Schülerlösungen in Lehrerfortbildungen - Thomas Hahn

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Schülerlösungen in Lehrerfortbildungen (eBook)

Eine empirische Studie zur Entwicklung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehrkräften

Thomas Hahn (Autor)

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2018 | 1. Aufl. 2019
XI, 507 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-24451-4 (ISBN)

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Thomas Hahn beschäftigt sich mit der Ausprägung und der Entwicklung professioneller Kompetenz von Mathematiklehrkräften durch Lehrerfortbildungen. Dazu entwickelt und untersucht er die Konstrukte fachdidaktisches Wissen, Beliefs zum Lehren und Lernen der Mathematik sowie fachdidaktische Motivation. Seine Ergebnisse weisen eine sehr heterogene Ausprägung des fachdidaktischen Wissens der Lehrkräfte auf. Tendenziell haben Lehrkräfte konstruktivistische Beliefs zum Unterrichten und sind motiviert, fachdidaktische Handlungen auszuführen. Die Entwicklungen der professionellen Kompetenz gestalten sich bei den befragten Lehrkräften unterschiedlich und sind teilweise auf die Analyse von Schülerarbeiten in Lehrfortbildungen zurückzuführen.

Thomas Hahn promovierte an der Universität Kassel und arbeitet zurzeit als Studienreferendar am Studienseminar in Fulda.

Professionelle Kompetenz von Lehrkräften.- Aspekte der Lehrerfortbildung.- Ausprägung der professionellen Kompetenz.- Lehrerbeliefs zur Wirkung von Lehrerfortbildungen.

Erscheint lt. Verlag	19.11.2018
Reihe/Serie	Mathematikdidaktik im Fokus
Reihe/Serie	Mathematikdidaktik im Fokus
Zusatzinfo	XI, 507 S. 1 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Analyse von Schülerdokumenten • Ausprägung und Entwicklung professioneller Kompetenz • Beliefs • Beliefs zum Lehren und Lernen • Fachbezogenes Wissen der Mathematiklehrkräfte • Fachdidaktische Motivation • Fachdidaktisches Wissen • Motivation • Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften • Schülerarbeiten • Schülerarbeiten in Lehrerfortbildungen • Schülerschwierigkeiten in der Differentialrechnung • Schülervorstellungen
ISBN-10	3-658-24451-8 / 3658244518
ISBN-13	978-3-658-24451-4 / 9783658244514

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