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Soziale Akzeptanz von Kindern in AbhÃ¤ngigkeit der Einstellungen ihrer Eltern zur Inklusion

Kathleen Bing (Autor)

Buch | Softcover

48 Seiten

2018 | 18001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-79402-3 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Kulturwissenschaften - Sonstiges, Note: 1,3, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende empirische Arbeit erforscht die soziale Akzeptanz von Kindern in Abhängigkeit der Einstellungen ihrer Eltern zum Thema Inklusion. Im Rahmen des Projekts "Bedingungen der sozialen Teilhabe in der Grundschule" wurde eine quantitative Umfrage durchgeführt. Es nahmen dritte und vierte Klassen deutscher Regelgrundschulen im näheren Umkreis von Paderborn an der Untersuchung teil. Die Umfrage zielte darauf ab, Aspekte der vier Förderschwerpunkte Lernen, sozial - emotionale Entwicklung, geistige Entwicklung sowie körperliche Entwicklung zu beleuchten. Bei einer Stichprobengröße von N = 244 wurden Fragen zu persönlichen Einstellungen, Wahrnehmung der Elterneinstellungen, Selbstbild und Klassenzusammenhalt gestellt, wobei in dieser Arbeit der Schwerpunkt auf den Förderschwerpunkten Lernen und sozial-emotionale Entwicklung, sowie den Einstellungen der Eltern liegt. Anhand von t-Tests für unabhängige Stichproben konnte herausgefunden werden, dass Mädchen signifikant positivere Einstellungen zu Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben als Jungen. Des Weiteren konnte festgestellt werden, dass Kinder, die das Elternverhalten bezüglich Inklusion als positiv wahrnehmen, auch signifikant positiver eingestellt sind.

Erscheinungsdatum	13.09.2018
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	83 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Ethnologie ► Völkerkunde (Naturvölker)
Schlagworte	Bachelorarbeit • Bachelorthesis • Bildungswissenschaften • Einstellungen • Eltern • empirisch • Förderbedarf • Forschung • Grundschule • Grundschulpädagogik • Inklusion • Sonderpädagogik • Untersuchung
ISBN-10	3-668-79402-2 / 3668794022
ISBN-13	978-3-668-79402-3 / 9783668794023
Zustand	Neuware