Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten

Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

Thomas Müller (Autor)

Buch | Softcover

143 Seiten

2018 | 1. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02804-7 (ISBN)

Infos

LehrerInnen, die SchülerInnen mit auffälligem Verhalten inklusiv unterrichten, begegnen viele Herausforderungen: Was mache ich, wenn SchülerInnen sich selbst oder anderen schaden? Wenn SchülerInnen Arbeitsaufträge verweigern, sich in Szene setzen oder zu viel Nähe suchen? Der Autor erklärt in seinem Buch eine Vielzahl typischer Unterrichtssituationen, in denen SchülerInnen auffälliges Verhalten zeigen und sich dadurch nicht am Unterricht beteiligen können. Alle Situationen werden analysiert und aus erzieherischer und unterrichtlicher Perspektive beleuchtet. Es werden praktische Hilfestellungen gegeben, aber auch mögliche Gefahren und vermeidbare Fehler aufgezeigt.

Autor

Priv.-Doz. Dr. Thomas Müller lehrt und forscht am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Universität Würzburg.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 04.09.2018
• Reihe/Serie: Inklusive Grundschule konkret
• Zusatzinfo: 6 Abb. 1 Tab.
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Maße: 170 x 230 mm
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Hilfestellung • Inklusion • Praxiswissen • Reflexionsaufgaben • Verhaltensauffälligkeiten
• ISBN-10: 3-497-02804-5 / 3497028045
• ISBN-13: 978-3-497-02804-7 / 9783497028047
• Zustand: Neuware