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Leitbilder »guter« Kindheit und ungleiches Kinderleben

Buch | Softcover
292 Seiten
2020 | 1. Auflage
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
978-3-7799-2558-3 (ISBN)
CHF 41,90 inkl. MwSt
Perspektivenreicher Blick auf ein umkämpftes Thema
Leitbilder ‚guter‘ Kindheit weisen Fach- und Lehrkräften, Eltern und Kindern spezifische Aufgaben zu. Im Fokus stehen die Handlungsweisen und Perspektiven dieser Akteure angesichts ungleicher Bildungschancen.

In Politik und Gesellschaft gibt es einflussreiche Vorstellungen davon, wie Kindheit ausgestaltet werden soll. Diese Leitbilder »guter« Kindheit weisen zentralen Akteuren der frühen und mittleren Kindheit Aufgaben zu: Pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte sollen Bildungsungleichheit abbauen, Eltern ihre Kinder verstärkt fördern, während die Kinder selbst passiv gedacht werden.

Im Band werden die Handlungsweisen dieser Akteure und ihre Perspektiven auf Bildung, Betreuung, Förderung und Erziehung analysiert. Dabei wird gefragt, inwiefern die Akteure die Leitbilder teilen oder ablehnen und wie dies mit gesellschaftlicher Ungleichheit und Bildungschancen zusammenhängt.

Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung, Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren.

Stefanie Bischoff, Jg. 1981, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am FB Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt/Main.

Dr. Frederick de Moll ist Postdoktorand am Institute of Education and Society im Department of Social Sciences der Universität Luxemburg.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Kindheitspädagogische Beiträge
Verlagsort Weinheim
Sprache deutsch
Maße 151 x 230 mm
Gewicht 470 g
Einbandart kartoniert
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik
Sozialwissenschaften Soziologie Mikrosoziologie
Schlagworte Bildungschancen • childhood studies • Educare • Erziehungswissenschaft • Kinder • Kindheit • Kindheitspädagogik • Kindheitspädagogik • Ungleichheit
ISBN-10 3-7799-2558-3 / 3779925583
ISBN-13 978-3-7799-2558-3 / 9783779925583
Zustand Neuware
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