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Erhebung eines Präkonzeptes zum Sachunterrichtsthema "Schwimmen und Sinken"

Linda Jirschitzka (Autor)

Buch | Softcover

36 Seiten

2018
GRIN Verlag
978-3-668-66795-2 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,00, Universität Augsburg, Veranstaltung: Planung und Gestaltung von Lernprozessen im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Oft gerät man ins Staunen, wenn man sich mit einem Kind über ein Thema unterhält und es schon viel dazu weiß. Denn Kinder sind keineswegs "unbeschriebene Blätter". Sie machen sich ihre eigenen Gedanken zu den Dingen und Verläufen der Welt, teils wissen sie sogar in vielen Bereichen besser Bescheid als manch ein Erwachsener vermutet. Kinder sind keineswegs eine "tabula rasa" und wer heute noch diese Überzeugung vertritt, wird spätestens durch seine eigenen Kinder oder durch die im Freundes- oder Verwandtenkreis vom Gegenteil überzeugt. Sichtbar wird solches Vorwissen, auch Präkonzept genannt, vor allem im Schulunterricht, insbesondere im Sachunterricht. Doch was versteht man eigentlich unter dem Begriff des "Präkonzeptes"? Wie entstehen Schülervorstellungen und wie geht man mit dem Vorwissen um? Um die Klärung dieser Fragen soll es unter anderem in der vorliegenden Hausarbeit gehen.

Erscheinungsdatum	13.10.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	66 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Grundschule
	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Conceptual Change • ConceptualChange • Interview Präkonzept • InterviewPräkonzept • Präkonzept • Sachunterricht • Schwimmen und Sinken • SchwimmenundSinken
ISBN-10	3-668-66795-0 / 3668667950
ISBN-13	978-3-668-66795-2 / 9783668667952
Zustand	Neuware