Erlebnispädagogik und Schule (eBook)

Vielfalt erleben

Katrin Germonprez (Autor)

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2018 | 1. Auflage
144 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress (Verlag)
978-3-647-70239-1 (ISBN)

Infos

Wie können erlebnispädagogische Methoden nachhaltig in den Schulalltag integriert werden? Und wie kann die Diversität der Klassen dabei sinnvoll berücksichtigt werden? Welche Rolle übernimmt die Lehrkraft im Prozess? Wenn der Ausflug oder die Klassenreise mit Highlights wie Floßbau, Klettern und Interaktionsaufgaben vorbei ist, besteht oftmals die Frage, was davon für Unterricht und Schule bleibt. Die erfahrene Trainerin Katrin Germonprez zeigt anhand vielfältiger Übungen und Beispiele, wie die nachhaltige Integration von Erlebnissen in den schulischen Kontext gelingt. Praktische Tipps und Erfahrungsberichte geben zudem Hinweise, wie Diversität und Vielfalt erlebnispädagogisch thematisiert werden können. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf das Thema Selbstreflexion gelegt. Übungen und Hintergrundwissen helfen, die eigene Rolle als pädagogische Fachkraft zu verstehen, zu hinterfragen und sinnvoll einzusetzen.

Katrin Germonprez studierte in Berlin Sportwissenschaft und Politikwissenschaft auf Lehramt. Heute ist sie als freiberufliche Trainerin in der Jugend- und Erwachsenenbildung sowie in Projekten zur Gesundheits- und Bewegungsförderung tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich Erlebnispädagogik, Gender, Diversity, Inklusion, Partizipation sowie Stadt- und Bewegungsraumentwicklung.

Inhalt

Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
1 Erlebnispädagogik – Eine Einleitung 8
1.1?Was ist ein Erlebnis? 10
1.2?Theorien der Erlebnispädagogik 13
1.2.1?Systematisierung der Erlebnispädagogik 15
1.2.2?Erlebnispädagogik als Verfahren – Tree of Science 15
1.3?Mit Kopf, Herz und Hand 17
1.4?Einstiege – Wie breche ich das Eis? 20
1.5?Wir lernen uns kennen 24
2 Bedarfsanalyse 32
2.1?Vom Bedarf … 34
2.2?… zu gemeinsamen Zielen 39
2.3?Lernbegleiterin: Die Emotion 41
2.4?Der Lernzyklus 43
3 Werte und Vielfalt erleben 46
4 Erlebnispädagogik und Schule – 52
4.1?Grundbegriff: Sozialisation 54
4.2?Warum Schulen? 56
4.3?Funktionen von Schule 57
4.3.1?Qualifizierungsfunktion 58
4.3.2?Selektionsfunktion 59
4.3.3?Integrationsfunktion 61
4.4?Erlebnispädagogik und die Funktionen von Schule 64
4.5?Eine neue LehrerIn-Rolle? 66
4.6?Knackpunkt: Freiwilligkeit 69
5 Aktionsphase 72
5.1?Und wie sieht Ihr Projekt aus? 74
5.2?Komfort- und Lernzonen 75
5.3?Falls Ihr Thema Vielfalt ist … 80
5.3.1?Vorurteile und Diskriminierung – Anti-Bias-Ansatz 81
5.3.2?Doing Pupil 87
5.4?Projektbeispiel – SchülerInnen-Zeitung 94
6 Reflexion und Auswertung 98
6.1?Die Reflexionsschleife 100
6.2?Curriculum-Development-Modell 103
6.3?Gruppenphasen 104
6.4?Feedback 105
6.5?Vielfältige Reflexionsmethoden 108
6.6?Also Tschüss! 110
7 Methoden, Methoden, Methoden 114
7.1?Kennenlernen 116
7.2?Vielfalt erleben 119
7.3?Problemlöseaufgaben 127
7.4?Feedback und Reflexionsmethoden 131
8 Falls Sie noch nicht genug haben … 136
8.1?Lernen und Motivation 138
8.2?Lernen ist Begriffsbildung 141
Literatur 144
Body 8

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 19.2.2018
• Zusatzinfo: Mit 15 Abbildungen
• Verlagsort: Göttingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Schlagworte: Erlebnispädagogik • Inklusion • Pädagogik • Schule
• ISBN-10: 3-647-70239-0 / 3647702390
• ISBN-13: 978-3-647-70239-1 / 9783647702391