Väterforschung und Väterarbeit in der Migrationsgesellschaft (eBook)

Rassismuskritische und intersektionale Perspektiven

Michael Tunç (Autor)

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2018 | 1. Aufl. 2018
XVI, 437 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-21190-5 (ISBN)

Infos

Michael Tunç untersucht, inwiefern sich Prozesse des Zusammenwirkens der Differenzlinien Geschlecht, Ethnizität und Klasse bei ethnisch minorisierten Vätern/Vätern of Color (PoC) rekonstruieren lassen. Der Autor präsentiert aktuelle Begriffe, Ansätze und Ergebnisse der Männlichkeits- und Väterlichkeitsforschung. Für emanzipative Entwicklungen arbeitet er den Begriff der progressiven Männlichkeit aus, mit dem sich Spannungen zwischen hegemonialen und progressiven Deutungsmustern von Männlichkeit/Väterlichkeit migrantischer Männer/PoC angemessen analysieren lassen. Er stellt intersektionale rassismuskritisch-migrationsgesellschaftliche Ansätze vor und überträgt sie auf diversitätsbewusste Väterarbeit. 

Dr. Michael Tunç ist im Rahmen einer befristeten Professur für das Fachgebiet Migration und Soziale Arbeit am Fachbereich Soziale Arbeit der Hochschule Darmstadt tätig.

Inhalt

Geleitwort 6
Danksagung 9
Inhaltsverzeichnis 11
Abbildungsverzeichnis 14
1 Einleitung 16
1.1 Fragestellung und Ziele der Arbeit 18
1.2 Forschungsfeld und zentrale Begriffe 20
1.3 Aufbau der Arbeit 29
2 Forschungsstand der Sozial- und Erziehungswissenschaften im Kontext von Väterlichkeit, Männlichkeit und Migration 34
2.1 Väterlichkeitsforschung 37
2.1.1 Grundlagen, Begriffe und theoretische Zugänge 40
2.1.2 Forschungsüberblick 51
2.1.2.1 Leitbilder von (guter) Väterlichkeit 51
2.1.2.2 Typen von Väterlichkeit und Einflussfaktoren 54
2.1.2.3 Väter und ihre Bedeutung für die kindliche Entwicklung 58
2.1.2.4 Vereinbarkeit von Erwerbsarbeit und Familie/Care 62
2.1.2.5 Väter und Biographie 65
2.1.2.6 Väterlichkeit und Differenz – Intersektionalität 81
2.1.2.7 Väter, Religiosität, Religionisierung und antimuslimischer Rassismus 84
2.1.3 Forschungen zu Väterlichkeit und Migration 93
2.1.3.1 Ethnisierte Väterdiskurse 95
2.1.3.2 Väter in der Migrationsforschung 97
2.1.3.3 Migranten in der Väterforschung 102
2.1.3.4 Übergreifende vergleichende Ansätze zu Väterlichkeit und Migration 107
2.1.3.5 Väter, Migration und geschlechtliche Arbeitsteilung 116
2.1.4 Väter mit Migrationshintergrund und Biographie 118
2.1.5 Internationale Perspektiven 121
2.1.6 Zwischenstand zum Verhältnis Väterlichkeit und Männlichkeit 128
2.2 Männlichkeitsforschung 130
2.2.1 Grundlagen, Begriffe und theoretische Zugänge 131
2.2.1.1 Connells hegemoniale Männlichkeit 131
2.2.1.2 Bourdieus männliche Herrschaft und männlicher Habitus 135
2.2.1.3 Hegemoniale Männlichkeit als generatives Prinzip und sozialer Konstruktionsmodus 138
2.2.1.4 Progressive Männlichkeiten 144
2.2.2 Forschungsstand Männlichkeitsforschung 156
2.2.2.1 Die großen Männerstudien und die Sinus-Männerstudie 156
2.2.2.2 Männlichkeit und Biographie 159
2.2.2.3 Männlichkeit, Intersektionalität und soziale Ungleichheit 163
2.2.3 Forschungen zu Männlichkeiten und Migration/Rassismus 170
2.2.3.1 Historische Kontexte minorisierter Männlichkeitskonstruktionen 170
2.2.3.2 Ethnisierte und religionisierte Männlichkeitsdiskurse 172
2.2.3.3 Männlichkeiten, Migration und Rassismus 180
2.2.3.4 Übergreifende vergleichende Studien zu Männlichkeit und Migration 183
2.2.3.5 Interkultureller Vergleich zu geschlechtlicher Arbeitsteilung in Familien 186
2.2.4 Männlichkeit, Migration und Biographie 187
2.2.4.1 Schlechterstellung in Bildung und Beruf 188
2.2.4.2 Bildungsdifferenzen 190
2.2.4.3 Adoleszente Lösung und intergenerative Transmission 192
2.2.5 Internationale Perspektiven 199
2.2.6 Zusammenfassung 202
2.3 Beziehung zwischen den Konzepten Väterlichkeit und Männlichkeit – intersektional 203
2.3.1 Interdependenzen zwischen Väterlichkeit und Männlichkeit 204
2.3.2 Fragen intersektionaler Forschung: Männlichkeit/Väterlichkeit und Mehrfachzugehörigkeit 217
2.3.2.1 Mehrfachzugehörigkeit 218
2.3.2.2 Mehrfachzugehörigkeit von Männern/Vätern mit Migrationshintergrund 224
2.3.2.3 Zwischenstand zu den Forschungsfragen 227
3 Väter mit Migrationshintergrund und rassismuskritisch migrationssozialarbeiterische Väterarbeit 231
3.1 Grundlagen des Handlungsfeldes Väterarbeit 232
3.1.1 Ziele 234
3.1.2 Zielgruppen und Diversität 237
3.1.3 Orte und Handlungsfelder 246
3.1.4 Ansätze und Erfolgskriterien 250
3.2 Ansätze für Väter mit Migrationshintergrund 254
3.2.1 Öffnung der Regeldienste für migrantische Väter 255
3.2.2 Väter in der Elternarbeit der Migrationssozialarbeit 256
3.2.3 Ansätze der Väterarbeit und -bildung für migrantische Väter 261
3.3 Ausgewählte Zugänge und Reflexionen professioneller Arbeit 264
3.3.1 Emanzipatorische Männerarbeit/-bildung 265
3.3.2 Rassismuskritische Migrationssozialarbeit 269
3.3.3 Soziale Arbeit und Diversität/Intersektionalität 280
4 Die Evaluation interkultureller Väterarbeit in NRW 285
4.1 Der Facharbeitskreis interkulturelle Väterarbeit in NRW 288
4.1.1 AWO Integrationsagentur Düsseldorf 290
4.1.2 BIFF e.V. Dortmund 291
4.1.3 Coach e.V. Köln 291
4.1.4 Caritas Düsseldorf 292
4.1.5 Kommunales Integrationszentrum Städteregion Aachen 292
4.1.6 Kommunales Integrationszentrum Herne 293
4.1.7 Kommunales Integrationszentrum Unna 293
4.2 Das Konzept der Evaluation 294
4.2.1 Ziele, Gegenstand und Fragestellungen der Evaluation 294
4.2.2 Die Erhebungsmodule 295
4.2.2.1 Quantitative Expertenbefragung 296
4.2.2.2 Quantitative Väterbefragung 296
4.2.2.3 Qualitative Experten-Interviews 298
4.2.2.4 Qualitative Väter-Interviews 301
4.3 Darstellung der Ergebnisse 302
4.3.1 Ergebnisse der quantitativen Expertenbefragung 302
4.3.2 Ergebnisse der quantitativen Väterbefragung 312
4.3.2.1 Bildungsabschlüsse der Befragten 312
4.3.2.2 Erwerbssituation und Sprachkompetenz 314
4.3.2.3 Migrationshintergrund 316
4.3.2.4 Lebenssituation 318
4.3.2.5 Anzahl und Alter der Kinder 320
4.3.2.6 Familiensituation der Befragten 321
4.3.2.7 Zustimmung zur Elternzeit für Väter 321
4.3.2.8 Formen besuchter Väterangebote 323
4.3.2.9 Lernerfolge 325
4.3.2.10 Zufriedenheit mit dem Väterangebot 329
4.3.2.11 Elterliche Unterstützung und Elternstress aus Vätersicht 336
4.3.2.12 Selbsteinschätzung der Befragten zu ihrer Väterlichkeit 338
4.3.2.13 Clusteranalyse zur Typenbildung väterlichen Engagements 338
4.3.2.14 Deskriptive Betrachtung der Vätertypen 343
4.3.3 Ergebnisse der qualitativen Experten-Interviews 348
4.3.3.1 Ziele und Zielgruppen 349
4.3.3.2 Inhaltlich-fachliche Grundlagen 350
4.3.3.3 Ressourcenorientierung und Empowerment 351
4.3.3.4 Umsetzung durch fachliches Handeln 354
4.3.3.5 Kompetenzprofil der Fachkräfte 360
4.3.3.6 Kooperation und Vernetzung 361
4.3.3.7 Erfolge der Väter, Erfolgskontrolle 362
4.3.3.8 Dokumentation und Öffentlichkeitsarbeit 363
4.3.3.9 Entwicklungsbedarfe 364
4.3.3.10 Angebotsvielfalt 367
4.3.4 Ergebnisse der qualitativen Väter-Interviews 370
4.3.4.1 Die interviewten Väter 370
4.3.4.2 Kurzskizzen der Lernerfolge 373
4.3.4.3 Selbstbild von Väterlichkeit 377
4.3.4.4 Lernerfolge aus Vätersicht 378
4.4 Zusammenfassung der Ergebnisse 383
5 Fazit der Arbeit 389
5.1 Ergebnisse 389
5.2 Ausblick auf zukünftige Forschungen und Entwicklungen 397
Literaturverzeichnis 404

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 15.2.2018
• Reihe/Serie: Interkulturelle Studien
• Reihe/Serie: Interkulturelle Studien
• Zusatzinfo: XVI, 437 S. 51 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Diversität • ethnicity in education • Gender • Intersektionalität • Männlichkeit • Migration • Rassismus • Väterlichkeit
• ISBN-10: 3-658-21190-3 / 3658211903
• ISBN-13: 978-3-658-21190-5 / 9783658211905