Professionelle Bildungsberatung (eBook)

Bedarfe und ungleichheitskritische Neuorientierung

Gertrud Siller (Autor)

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2018 | 1. Aufl. 2018
V, 103 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-19544-1 (ISBN)

Infos

Das Buch entwirft einen fähigkeitenorientierten Ansatz für professionelle Bildungsberatung. Ausgehend von empirischen Eckdaten zum Unterstützungsbedarf in Bildungsfragen wird ein autonomiebetontes Konzept von Bildung kritisch reflektiert. Eine zentrale These ist, dass damit gesellschaftliche Ausgrenzungsprozesse eher verschärft als mehr Chancengerechtigkeit ermöglicht werden. Die Autorin legt dagegen den Fokus auf die reale Freiheit des Subjekts, Handlungsfähigkeiten zu verwirklichen und zu gestalten. Die Diskussion mündet in professionalitätstheoretischen Leitlinien eines ungleichheitskritischen Beratungsverständnisses im Bildungskontext, relevant sowohl für Handlungsfelder der Pädagogik als auch der Sozialen Arbeit. Sie orientieren sich an einer Erweiterung reflexiver Freiräume für Entscheidungs- und Entfaltungsmöglichkeiten zu selbstbestimmter Lebenspraxis als Maßstab für gelungene Bildungsprozesse.

Dr. Gertrud Siller ist Professorin am Fachbereich Sozialwesen an der Fachhochschule Bielefeld.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
1 Einführung 7
2 Bildungserfahrungen und Unterstützungsbedarf durch Beratung 13
2.1 „Je mehr Bildung vorhanden ist, umso besser kann man zusammen leben. So ganz generell“ – Ergebnisse einer Fallstudie 16
2.1.1 Fazit: Ein Plädoyer für Bildungsberatung als begleitende Unterstützung zur Reflexion und Orientierung 28
2.2 Hindernisse für eine Inanspruchnahme von Bildungsberatung 31
3 Zur Problematik der Selbststeuerung in Bildungsprozessen 40
3.1 Wie gelingt Bildung? 42
3.1.1 Ungleiche Voraussetzungen für Bildung 46
3.2 Bildungsberatung als lebenslanger Prozess vor dem Hintergrund selektiver Bildungsstrukturen 55
4 Erweiterung von Entfaltungsmöglichkeiten als Leitlinie eines ungleichheitskritischen Beratungsverständnisses 62
4.1 Ansätze zur sozialstrukturellen Rückbindung von Handlungspraktiken und Verwirklichungschancen mit Bildung 72
4.2 Professionalitätstheoretische Perspektiven auf eine befähigungsorientierte Bildungsberatung und -begleitung 81
4.2.1 Professionelle Bildungsberatung im gesellschaftsstrukturellen Kontext – ein kritischer Ausblick 95
5 Literatur 102

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 9.2.2018
• Reihe/Serie: Edition Professions- und Professionalisierungsforschung
• Reihe/Serie: Edition Professions- und Professionalisierungsforschung
• Zusatzinfo: V, 103 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• Schlagworte: beratungsverständnisse • Bildungsgleichheit • Bildungspolitik • Bildungsstrukturen • Möglichkeitsräume • Professionalisierung
• ISBN-10: 3-658-19544-4 / 3658195444
• ISBN-13: 978-3-658-19544-1 / 9783658195441