Blick ins Buch

Universitäre Projekte im Fach Geschichte lehren

Thorsten Logge (Autor)

Buch | Softcover

56 Seiten

2017
Wochenschau Verlag
978-3-7344-0365-1 (ISBN)

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Die Lehre mittels Projekten gewinnt an Universitäten zunehmend an Geltung. Im Zuge der wachsenden Bedeutung der Kompetenzorientierung ist sie in einem besonderen Maße geeignet, Szenarien Forschenden Lernens zu situieren, in denen Studierende neben Fach- und Methodenkompetenz auch soziale und Schlüsselkompetenzen erwerben, erproben und verfestigen können. Dieser Band möchte Lehrenden dabei helfen, eigene Projekte zu durchdenken und erfolgreich zu gestalten. Aus dem Inhalt: • Problemorentiertes und Forschendes Lernen • Kompetenzorientierte Projektlehre • Projektlehrveranstaltungen planen • Zeit- und Organisationsplanung • Projektlehrveranstaltungen realisieren • Planungsphase – Realisierungsphase – Abschlussphase

Logge, Thorsten Dr. Thorsten Logge, Professor für Public History an der Universität Hamburg

1. Verortungen
1.1 Einleitung – Universitäre Projekte im Fach Geschichte
1.2 Problemorientiertes Lernen
1.3 Forschendes Lernen
1.4 Kompetenzorientierte Projektlehre
1.5 Die Rolle des Lehrenden in der Projektlehre
2. Projektlehrveranstaltungen planen
2.1 Einleitung: Das Projekt im Projekt – Projektlehre planen
2.2 Ziele
2.3 Kompetenzen und (Nach-)Schulungsbedarfe
2.4 Zeit- und Organisationsplanung
2.5 Persönliche Rahmenbedingungen
2.6 No-Gos
2.7 Ausfallrisiken und Exit-Strategien
3. Projektlehrveranstaltungen realisieren
3.1 Einleitung: Vom Kickoff-Meeting bis zum Projektabschluss
3.2 Startphase: Das Kickoff-Meeting
3.3 Planungsphase
3.4 Realisierungsphase
3.5 Abschlussphase
Ausgewählte und weiterführende Literatur

Erscheinungsdatum	02.10.2017
Reihe/Serie	Kleine Reihe Hochschuldidaktik
Verlagsort	Schwalbach am Taunus
Sprache	deutsch
Maße	115 x 187 mm
Gewicht	62 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Geschichtstheorie / Historik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Forschendes Lernen • Geschichte • Geschichte: Theorie und Methoden • Geschichtsunterricht • Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung • Hochschuldidaktik • Hochschullehre • Kompetenz • Kompetenzorientierung • Planung • Problemorientiertes Lernen • Projekt • Projektarbeit • Realisierung
ISBN-10	3-7344-0365-0 / 3734403650
ISBN-13	978-3-7344-0365-1 / 9783734403651
Zustand	Neuware