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Kompetenzoperatoren und W-Fragen im Vergleich. Chemie- und Philosophieunterricht im Praxissemester (eBook)

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2017 | 1. Auflage
16 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-45971-7 (ISBN)

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Kompetenzoperatoren und W-Fragen im Vergleich. Chemie- und Philosophieunterricht im Praxissemester - Christoph Höveler
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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Note: 1,3, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Sammelmappe umfasst verschiedene Ebenen der Selbstreflexion bezogen auf den Unterricht sowie das eigenen Lehrerhandeln. Diese Reflexion fand vor, während und nach dem Praxissemester statt und wird hier folgend zusammengefasst wiedergegeben.

Neben dem Hauptanliegen, die eigene Professionalität zu analysieren und zu bearbeiten, bildet das Studienprojekt den zweiten wichtigen Teil dieser Arbeit. In diesem Abschnitt wird sowohl eine eigens durchgeführte Studie vorgestellt und ausgewertet sowie die Ergebnisse und Erfahrungen mit denen der wissenschaftlichen Literatur verglichen und bewertet. Abschließend sei noch zu erwähnen, dass diese Sammelmappe auch Teil einer Studienleistung im Rahmen des Praxissemesters darstellt und über den erfolgreichen Abschluss ebendieses entscheidet.
Erscheint lt. Verlag 2.6.2017
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Naturwissenschaften Chemie Allgemeines / Lexika
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Technik
Schlagworte Bildungswissenschaft • Chemie • Chemiedidaktik • Didaktik • Kompetenz • Operatoren • Philosophie • Philosophiedidaktik • Praktikum • Praxissemester • Studie
ISBN-10 3-668-45971-1 / 3668459711
ISBN-13 978-3-668-45971-7 / 9783668459717
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