Sprachförderung im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte

Karin Reber, Wilma Schönauer-Schneider (Autoren)

Buch | Softcover

79 Seiten

2017 | 1. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02714-9 (ISBN)

Infos

Wie können SchülerInnen mit und ohne sprachliche Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht optimal gefördert werden? Basiswissen und Praxishinweise für eine alltagsintegrierte Sprachförderung helfen Lehrkräften auch ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse, den Unterrichtsalltag zu optimieren. Mögliche sprachliche Beeinträchtigungen werden kurz beschrieben und Herangehensweisen zum Erkennen im Unterricht aufgezeigt. Es folgen Tipps zu Rahmenbedingungen, Lehrersprache oder täglichen Unterrichtsabläufen sowie zur alltagsintegrierten Sprachförderung, z. B. in den Bereichen Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Kommunikation. Ergänzt wird der Band durch Literaturempfehlungen und Hinweise zu möglichen Anlaufstellen sowie zahlreiche Praxismaterialien.

Autor

Dr. Karin Reber ist Studienrätin im Förderschuldienst (Sprachheilpädagogik, Informatik) und akademische Sprachtherapeutin (Sprachheilpädagogin M. A.) in München. Dr. Wilma Schönauer-Schneider ist Sprachheilpäd-agogin (M. A.) und Akademische Rätin am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik der LMU München.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 09.08.2017
• Reihe/Serie: Inklusiver Unterricht kompakt
• Zusatzinfo: 34 Abb. 15 Tab.
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Maße: 210 x 296 mm
• Einbandart: kartoniert
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Grundschulen • Heilpädagogik • Inklusion • Inklusion (Pädagogik) • inklusiver Unterricht • Lehrer • Pädagogik • regelschulen • Sekundarstufe I • Sonderpädagogik • Sprachförderung • sprachliche Beeinträchtigung
• ISBN-10: 3-497-02714-6 / 3497027146
• ISBN-13: 978-3-497-02714-9 / 9783497027149
• Zustand: Neuware