Bildung als Landschaft

Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten

Annette Scheunpflug, Stephanie Welser (Herausgeber)

Buch | Softcover

370 Seiten

2025 | 1. Aufl. 2024
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-17077-6 (ISBN)

Noch nicht erschienen - erscheint am 04.05.2025
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Unter der Denkfigur 'Bildung als Landschaft' werden in diesem Buch zahlreiche empirische Erkenntnisse und theoretische Überlegungen zum Verhältnis von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten und Handlungsfeldern zusammengefasst. Gemeinsam ist den Beiträgen ein subjektorientierter Fokus, der die Verhältnisbestimmung aus der Perspektive der Lernenden, der Erziehungsberechtigten und der professionellen pädagogischen Fachkräfte vornimmt.

Dr. Annette Scheunpflug ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Dr. des. Stephanie Welser und Caroline Rau sind wissenschaftliche Koordinatorinnen des Promotionskollegs ‚Bildung als Landschaft‘ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Bildung als Landschaft: Explikatorische und forschungsmethodische Annäherungen.- Umbrüche, Brüche, Erfolge: Lernprozesse und Bildungsanlässe in Biographien.- Räume und Orte.- Akteurinnen und Akteure in Bildungslandschaften.- Bildung 2.0: Herausforderungen für Forschung und Praxis.

Erscheinungsdatum	14.06.2024
Zusatzinfo	370 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Assessment, Testing and Evaluation • Bildugsprozesse • Bildungsforschung • Biografie • Cognition and cognitive psychology • Education • Education: examinations and assessment • formelles Lernen • Informelles Lernen • Learning & Instruction • Learning & Instruction • Professionstheorie • Raumtheorie • Research Methods in Education • Schools and Schooling • Teaching skills and techniques
ISBN-10	3-658-17077-8 / 3658170778
ISBN-13	978-3-658-17077-6 / 9783658170776
Zustand	Neuware