Implementation von Schulqualität - Beate Kasper

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Implementation von Schulqualität (eBook)

Governanceanalyse des Orientierungsrahmens Schulqualität in Niedersachsen

Beate Kasper (Autor)

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2017 | 1. Aufl. 2017
XVI, 303 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-17311-1 (ISBN)

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Beate Kasper macht deutlich, dass der Einsatz von Instrumenten aus dem Qualitätsmanagement nicht zum Erfolg von Schülerinnen und Schülern beiträgt und die Schulqualität nicht verbessert. Vermittelt über eine grundsätzliche sprachanalytische Kritik des Qualitätsbegriffs - u. a. mit Searle und Wittgenstein - gelingt es, eine Parallele zwischen der Qualitätsdefinition vor der Aufklärung und der gängigen Definition im Qualitätsmanagement herzustellen. Anhand von Befragungen von Schulleitungen und Lehrkräften in zwei Sekundärstudien kann die Autorin zeigen, dass die beteiligten Akteure aus den Schulen ebenso wie aus der Bildungspolitik und der Bildungsverwaltung jeweils ihren eigenen Interessen nachgehen und tradierte Muster nicht verlassen. Die governanceanalytische Einordnung der Ergebnisse mündet in der Feststellung, dass ein Paradigmenwechsel von der Input- zur Outputsteuerung im Modus der Behauptung stattfindet.

Dr. Beate Kasper ist Lehrbeauftragte an der Universität Bielefeld und Projektmitarbeiterin an der Universität Gießen. Sie war lange Jahre im Schuldienst als Gymnasiallehrerin tätig und arbeitet zur Zeit als Schulentwicklungsberaterin in Niedersachsen.

Dr. Beate Kasper ist Lehrbeauftragte an der Universität Bielefeld und Projektmitarbeiterin an der Universität Gießen. Sie war lange Jahre im Schuldienst als Gymnasiallehrerin tätig und arbeitet zur Zeit als Schulentwicklungsberaterin in Niedersachsen.

Qualität, Qualitätsmanagement und Schule.- Der Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen.- Sprechakttheorie und Governanceanalyse.

Erscheint lt. Verlag	8.2.2017
Reihe/Serie	Educational Governance
Reihe/Serie	Educational Governance
Zusatzinfo	XVI, 303 S. 26 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Behauptung • Bildungswissenschaften • Mehrebenensystem Schule • Normierung • Qualitätsmanagement • Sprechakttheorie
ISBN-10	3-658-17311-4 / 3658173114
ISBN-13	978-3-658-17311-1 / 9783658173111

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