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Education Systems and Learners (eBook)

Knowledge and Knowing

(Autor)

eBook Download: PDF
2017 | 1st ed. 2017
XI, 163 Seiten
Palgrave Macmillan UK (Verlag)
978-1-137-59884-4 (ISBN)

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Education Systems and Learners - David Scott
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This book explores curricular, teaching and learning practices in schools in England and in higher education institutions, and considers the damaging effects of the Research Excellence Framework (REF) for UK higher education institutions, international comparative assessment systems such as the Programme for International Student Assessment (PISA), and broadly, how educational judgements are now made about educational matters. David Scott criticizes the implementation of neo-liberal policies and practices in education systems round the world, management and control system approaches, and empiricist/positivist research agendas. The book offers an account of a new education model, which is directly in opposition to agendas currently supported by the right of the political spectrum. It will be of interest to teachers and students of education, the education research community, practising and trainee teachers, and education policy makers.

David Scott is Professor of Curriculum, Pedagogy and Assessment at the Institute of Education, University College London, UK.
This book explores curricular, teaching and learning practices in schools in England and in higher education institutions, and considers the damaging effects of the Research Excellence Framework (REF) for UK higher education institutions, international comparative assessment systems such as the Programme for International Student Assessment (PISA), and broadly, how educational judgements are now made about educational matters. David Scott criticizes the implementation of neo-liberal policies and practices in education systems round the world, management and control system approaches, and empiricist/positivist research agendas. The book offers an account of a new education model, which is directly in opposition to agendas currently supported by the right of the political spectrum. It will be of interest to teachers and students of education, the education research community, practising and trainee teachers, and education policy makers.

David Scott is Professor of Curriculum, Pedagogy and Assessment at the Institute of Education, University College London, UK.

Introduction: Education Systems and their Sub-systems.- Accounts of Education Systems.- Judgements about Education Systems.- Learning Environments.- Learning and Academic Knowledge.- Global Education and Educational Reform.- Conclusions - Educational Discourses.

Erscheint lt. Verlag 21.1.2017
Zusatzinfo XI, 163 p.
Verlagsort London
Sprache englisch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Sozialwissenschaften Politik / Verwaltung Staat / Verwaltung
Schlagworte Assessment • Education • Education Technology • Formal learning • Policy • Transformative learning
ISBN-10 1-137-59884-0 / 1137598840
ISBN-13 978-1-137-59884-4 / 9781137598844
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