Pädagogische Psychologie des Lernens und Lehrens
Seiten
2017
|
9., aktualisierte und erweiterte Auflage 2017
Hogrefe (Verlag)
978-3-8017-2457-3 (ISBN)
Hogrefe (Verlag)
978-3-8017-2457-3 (ISBN)
Das Standardwerk der Pädagogischen Psychologie: Anwendbares Fachwissen für den Unterricht
Das Lehrbuch zählt zu den Standardwerken in der Ausbildung von Studierenden der Pädagogischen Psychologie, der Pädagogik und des Lehramts. Der Leser erhält einen gut verständlichen und umfassenden Einblick in die Pädagogische Psychologie. Vor allem aus konstruktivistischer Sicht werden Themen wie (kooperatives) Lernen, Gedächtnis, Denken, Motivation und pädagogische Diagnostik dargestellt. Dabei wird davon ausgegangen, dass Lernen nicht nur in Kindheit und Jugend, sondern ebenso im Erwachsenen- alter stattfindet und entsprechend angeregt werden kann.
In der 9., aktualisierten und erweiterten Auflage wurden aktuelle Studienergebnisse sowie neue Forschungsfelder und Fachbegriffe ergänzt. Wichtige Themen, wie etwa Klassenführung, werden ausführlicher dargestellt.
Ein Schwerpunkt des Bandes liegt auf dem Bezug zur Praxis und der Anwendbarkeit der Konzepte im Unterricht. Zahlreiche Beispiele sowie Zusammenfassungen am Kapitelende sollen dem Leser zusätzlich helfen, sich den Inhalt dieses Buches zu erarbeiten.
Das Lehrbuch zählt zu den Standardwerken in der Ausbildung von Studierenden der Pädagogischen Psychologie, der Pädagogik und des Lehramts. Der Leser erhält einen gut verständlichen und umfassenden Einblick in die Pädagogische Psychologie. Vor allem aus konstruktivistischer Sicht werden Themen wie (kooperatives) Lernen, Gedächtnis, Denken, Motivation und pädagogische Diagnostik dargestellt. Dabei wird davon ausgegangen, dass Lernen nicht nur in Kindheit und Jugend, sondern ebenso im Erwachsenen- alter stattfindet und entsprechend angeregt werden kann.
In der 9., aktualisierten und erweiterten Auflage wurden aktuelle Studienergebnisse sowie neue Forschungsfelder und Fachbegriffe ergänzt. Wichtige Themen, wie etwa Klassenführung, werden ausführlicher dargestellt.
Ein Schwerpunkt des Bandes liegt auf dem Bezug zur Praxis und der Anwendbarkeit der Konzepte im Unterricht. Zahlreiche Beispiele sowie Zusammenfassungen am Kapitelende sollen dem Leser zusätzlich helfen, sich den Inhalt dieses Buches zu erarbeiten.
| Erscheinungsdatum | 12.07.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | psychlehrbuchplus |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 240 mm |
| Gewicht | 1 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psycholog • Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung • Konstruktivismus • Lehrbücher • Lehrbuch, wissenschaftliches • Lehren • Lehrer • Lernen • Pädagogische Psychologie • Pädagogische Psychologie / Erziehungspsychologie • Pädagogisch-psychologische Diagnostik • Pädagogische Psychologie • Pädagogische Psychologie / Erziehungspsychologie • Pädagogisch-psychologische Diagnostik • Schule • Schulen • Schüler • Schüler • Unterricht |
| ISBN-10 | 3-8017-2457-3 / 3801724573 |
| ISBN-13 | 978-3-8017-2457-3 / 9783801724573 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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