Erfolgreiche Kooperationsspiele
Soziales Lernen durch Spiel und Sport
Seiten
2016
|
5. Aufl. 2017
Limpert (Verlag)
978-3-7853-1940-6 (ISBN)
Limpert (Verlag)
978-3-7853-1940-6 (ISBN)
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Bewegungsspiele sind ein wichtiger Baustein für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Doch vielfach sind bereits die Kinderspiele ausschließlich von Konkurrenz und Leistung geprägt. Sportlich schwächere Schüler fühlen sich hier schnell ausgegrenzt und in ihrem Selbstwertgefühl gemindert. Kooperative Spiele hingegen zeichnen sich dadurch aus, dass man gemeinsam und nicht gegeneinander spielt. Im Mittelpunkt steht das Kooperieren, d.h. die Bewegungsaufgaben können nur zusammen mit dem Partner oder in der Gruppe gelöst werden. So haben auch vermeintlich unsportliche Kinder Spaß und Freude am Sportunterricht. Die in diesem Buch vorgestellten Kooperativen Spiele eignen sich neben dem Sportunterricht in Schule und Verein auch für Kindergärten, Kindergeburtstage sowie für Freizeit und Urlaub. Sie können nahezu überall eingesetzt werden, sei es in der Halle, im Garten, im Park, am Strand oder im Wald.
Yvonne Bechheim ist Diplomsportlehrerin und Trainerin in einem Leichtathletik-Verein. Des Weiteren ist sie als Referentin des Badischen Leichtathletik-Verbandes tätig.
| Erscheinungsdatum | 29.10.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Praxisbücher Sport |
| Zusatzinfo | 53 farb. Abb. |
| Verlagsort | Wiebelsheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 240 mm |
| Gewicht | 268 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Sport |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Grundschule und Sekundarstufe I • Grundschulsport • Kindergarten • Kooperation • Kooperative Spiele • Schule und Verein • Soziale Einstellungen • Soziales Lernen • Soziales Lernen; Unterrichtsmaterialien • Sport • Sport und Freizeit • Sportunterricht • Vorschule und Kindergarten |
| ISBN-10 | 3-7853-1940-1 / 3785319401 |
| ISBN-13 | 978-3-7853-1940-6 / 9783785319406 |
| Zustand | Neuware |
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