Der Nationalsozialismus als pädagogisches Problem

Deutsche Erziehungsgeschichte 1933-1945

Heinrich Kanz (Herausgeber)

Buch | Softcover

453 Seiten

1984
Lang, Peter Frankfurt (Verlag)
978-3-8204-5129-0 (ISBN)

Infos

Durch die Auswahl einschlägiger Quellen und Dokumente zur deutschen Erziehungs- und Bildungsgeschichte 1933-1945 in chronologischer Ordnung wird der Zugriff des Nationalsozialismus in der faschistischen Veränderung der deutschen Erziehungswirklichkeit deutlich. Zudem kommen im Verweis auf die Geschehnisse bundesrepublikanische Be- mühungen zur Sprache, das Phänomen des Nationalsozialismus zu interpretieren und pädagogisch zu «bewältigen». Der Leser hat daher die Gelegenheit, seine Kenntnisse und Erfahrungen über die NS-Zeit (Dokumente und Erlebnisse) integrativ einzubringen.

Inhalt

Aus dem Inhalt: Die Einleitung bringt Haupttypen der Hitler-Deutung und erörtert bundesrepublikanische Interpretationen der Pädagogik des Nationalsozialismus. Der Dokumentationsteil enthält Original- quellen und wirkungsgeschichtlich bedeutsame Sekundärfassungen 1933-1945 aus folgenden Bereichen: Alltag (Erlebnisbericht, Brief, Flugblatt, Exilsituationsanalyse...) - Widerstand (Studenten, Jugendbewegung, Jugendverband...) - Bildungsinstitution (Schule, Hochschule, Lehrerverband...) - Bildungspolitik (Lehrplan, Richt- linie, Lehrplanentwurf, Bildungsgesetz...) - Didaktisch-politische Basisliteratur (Hitler, Himmler, Baeumler...) - Politische Bewertung durch die Machthaber (Amtsbewertung...) u.a.

Produkt-Details

• Reihe/Serie: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes
• Verlagsort: Frankfurt a.M.
• Sprache: deutsch
• Gewicht: 600 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Schlagworte: 1933 • 1945 • Auflage • Deutsche • Erziehungsgeschichte • Nationalsozialismus • Pädagogisches • paed • Problem
• ISBN-10: 3-8204-5129-3 / 3820451293
• ISBN-13: 978-3-8204-5129-0 / 9783820451290
• Zustand: Neuware