Blick ins Buch

Geschichte als Wissenschaft lehren

Theorieorientierung im Studieneinstieg

Andreas Frings (Autor)

Buch | Softcover

56 Seiten

2016
Wochenschau Verlag
978-3-7344-0357-6 (ISBN)

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Einen der größten Stolpersteine in das geschichtswissenschaftliche Studium bilden die schulischen Erfahrungen mit dem Fach Geschichte. Zwar ist allen Erstsemestern klar, dass „Geschi“ an der Universität irgendwie anders sein soll – aber wie genau anders, können sie noch nicht wissen. Den entscheidenden Unterschied markiert die wissenschaftliche Arbeitsweise. Diese Handreichung soll Lehrenden im Fach Geschichte helfen, Studierende in diesem Prozess des Hineinfindens in die universitäre und wissenschaftliche Disziplin Geschichtswissenschaft zu begleiten. Sie thematisiert die im frühen Studium vermittelbaren Grundlagen der Wissenschaftlichkeit des Fachs und wirft einen differenzierenden Blick auf die Zielgruppe der jungen Studierenden, ihre Heterogenitäten, ihre unterschiedlichen Voraussetzungen und Erwartungen. Auf dieser Basis macht sie auf die didaktischen Herausforderungen dieser Studiensituation aufmerksam, benennt die Anforderungen in Bezug auf die Kompetenzentwicklung junger Studierender, diskutiert curriculare Variationen zur Vermittlung von Wissenschaftlichkeit und macht Vorschläge für die Ausgestaltung konkreter Lehrveranstaltungen.

Dr. Andreas Frings ist Historiker und Studienmanager an der Gutenberg-Universität Mainz.

1. Einleitung

2. Zielstellung

2.1 Wissenschaftlichkeit von Geschichtswissenschaft

2.2 Operationalisierung

3. Zielgruppe

3.1 Heterogenitäten und Defizitwahrnehmungen

3.2 Perspektivwechsel

3.3 Diagnostiken

4. Lehre

4.1 Bedingungen eines erfolgreichen Conceptual Change

4.2 Kompetenzbereiche auf dem Weg zum „forschenden Habitus“

4.3 Methoden

5. Curriculum und Lehrformate für den Einstieg

6. Prüfungen

7. Fazit

Literaturverzeichnis

Erscheinungsdatum	17.08.2016
Reihe/Serie	Kleine Reihe Hochschuldidaktik
Verlagsort	Schwalbach am Taunus
Sprache	deutsch
Maße	115 x 187 mm
Gewicht	62 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Geschichtstheorie / Historik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Didaktik • Einführung • Geschichte • Geschichte: Theorie und Methoden • Geschichtsdidaktik • Geschichtsphilosophie • Geschichtsstudium • Geschichtstheorie • Geschichtswissenschaft • Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung • Hochschuldidaktik • Hochschullehre • Lehre • Proseminar
ISBN-10	3-7344-0357-X / 373440357X
ISBN-13	978-3-7344-0357-6 / 9783734403576
Zustand	Neuware