Blick ins Buch

Geschichte im politischen Raum

Theorie – Praxis – Berufsfelder

Hilmar Sack (Autor)

Buch | Softcover

196 Seiten

2016
UTB (Verlag)
978-3-8252-4619-8 (ISBN)

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Geschichte ist nirgends interessanter als da, wo sie politisch relevant wird. Erinnerungskultur ist immer (auch) eine Aufgabe staatlicher Kulturpolitik. Geschichtspolitik wiederum ist Gegenstand der Wissenschaft. Beide Aspekte werden in diesem Lehrbuch beleuchtet, das in akademische Forschungsfragen einführt, kulturpolitische Handlungsfelder benennt und praxis- wie berufsrelevante Hinweise gibt. Thematisiert werden u. a. Feier- und Gedenktage, Gedenkstätten, Museen und Denkmale, außerdem die großen geschichtspolitischen Debatten, die juristische und politische Aufarbeitung der doppelten Diktaturerfahrung sowie die politisch-historische Rede. Ein Gespräch über Geschichtspolitik in den Medien beschließt den Band, der sich vorrangig an Bachelor- und Masterstudenten richtet.Die Reihe wird herausgegeben von Stefanie Samida (Heidelberg) und Irmgard Zündorf (Potsdam).

Dr. Hilmar Sack war bis 2007 im Deutschen Bundestag wissenschaftlicher Mitarbeiter der Enquete-Kommission „Kultur in Deutschland“, betraut u.a. mit den Themen Museen und Stiftungen. Er arbeitet seit Jahren zu Fragen der Erinnerungskultur und des Museumswesens.

1 Einleitung
2 Erinnerungskultur: Leitbegriff in Wissenschaft und Gesellschaft5
2.1 Von der Sehnsucht nach Geschichte in Zeiten globalen Wandels5
2.2 Dreiklang der geschichtswissenschaftlichen Gedächtnisforschung:
Kollektives, kommunikatives und kulturelles Gedächtnis9
2.3 Zur Relevanz politischer Mythen12
2.4 Geschichtspolitik und Geschichtsgefühl18
2.5 Kein Recht auf Vergessen? Und wo bleibt die Zukunft?21
3 Zur Zukunft des Gedenkens – neue Herausforderungen der Geschichtspolitik25
3.1 Das Ende der NS-Zeitzeugenschaft25
3.2 Erinnern in Zeiten von Europäisierung und Globalisierung29
3.3 Erinnern in der Einwanderungsgesellschaft34
4 Deutsche Geschichtsbezüge und die großen geschichtspolitischen Debatten41
4.1 Geschichtsbezüge41
4.2 Geschichtsdebatten55
5 Politische Symbolik: Von Verfassung, Hoheitszeichen und Architektur65
6 Erinnern und Gedenken als kulturpolitisches Handlungs- und Berufsfeld75
6.1 Von der Vergangenheitsbewältigung zur Aufarbeitung75
6.1.1 Begriffsbestimmung75
6.1.2 Fallbeispiel: Die politische Aufarbeitung der DDR-Vergangenheit78
6.2 Grundlagen und Akteure deutscher Kulturpolitik83
6.3 Das Gedenkstättenkonzept des Bundes89
6.4 Nationalfeiertag und Gedenktage92
6.5 Arbeiten am authentischen Ort: Die Gedenkstätte106
6.6 Forschungseinrichtungen, Museen und außerschulische Bildungsträger110
6.7 In Stein gemeißeltes Erinnern: Deutsche Denkmalspolitik115
7 „Auch Reden sind Taten“: Geschichte in der politischen Rhetorik131
7.1 Politische Reden und die Rolle von Geschichte131
7.2 Gelungene, misslungene und überhörte Reden: Drei Fallbeispiele137
7.3 Redenschreiben ist keine Wissenschaft – aber eine Kunst146
7.4 Redenschreiben als Beruf149
8 Geschichtspolitik und Medien155
9 Glossar161
10 Wichtige Institutionen, Ansprechpartner, Zeitschriften und Links163
11 Literatur167
12 Personen- und Sachregister185
13 Abbildungsnachweis190

Aus: sehepunkte.de (17) 2017 Nr. 12- Cord Arendes
[...] Die Stärken liegen in der präzisen und unaufgeregten Sprache Hilmar Sacks sowie in seiner konzisen wie doch ausführlichen Darstellung der Problemlagen, Debatten und theoretischen Konzepte. Dabei profitiert das Buch vor allem von den vielen Fallbeispielen die entweder direkt an die Lebenswelt heutiger Studierender anknüpfen oder die Diskurse und Debatten der Zeit bis in die Mitte der 1990er Jahre doch treffend ins Bewusstsein bringen können. Das Ziel, auf vergleichsweise wenigen Seiten das "unerlässliche Basiswissen für jeden angehenden 'Erinnerungsarbeiter'" zu bieten (8), wird auf jeden Fall erreicht. [...]

Aus: ekz-Informationsdienst - Knickelmann-Werger - 23.01.2017
Die Autorinnen und Autoren, allesamt Dozenten, behandeln die Aspekte Geschichte des Lehrerberufs, Arbeitszeiten, Arbeitsplatz Schule, Erziehungsauftrag, Kompetenzen und Unterrichtsqualität, um nur ein paar zu nennen, ausführlich, anspruchsvoll und kompetent. Strukturiert, mit Infokästen, "zum Weiterlesen" und Literaturhinweisen zu den Kapiteln. Fundiertes Fachbuch für Lehramtsstudierende, die mehr wollen als nur praktische Tipps zum Unterrichten. Es regt zur Reflexion und Auseinandersetzung mit dem gewählten Beruf an.

Erscheinungsdatum	03.05.2016
Reihe/Serie	Public History – Geschichte in der Praxis
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	150 x 215 mm
Gewicht	279 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie
Schlagworte	Berufe für Historiker • Erinnerung • Erinnerung (Geschichte) • Erinnerungskultur • Geschichte • Geschichte, Erinnerung, Erinnerungskultur, Kulturpolitik, Holocaust-Denkmal, Geschichte erleben, Geschichtsbewusstsein • Geschichte erleben • Geschichtsbewusstsein • Holocaust-Denkmal • Kulturpolitik • Politik • Politikwissenschaft • politischer Raum • Public History • Staatliche Kulturpolitik
ISBN-10	3-8252-4619-1 / 3825246191
ISBN-13	978-3-8252-4619-8 / 9783825246198
Zustand	Neuware