Blick ins Buch

Diagnostischer Leitfaden zur Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs

Beobachtungskriterien, diagnostische Fragestellungen, Formulierungshilfen, Fördermaßnahmen zu den Förderschwerpunkten Lernen, emotionale und soziale Entwicklung, körperliche und motorische Entwicklung, und in Bezug auf Lernende aus dem Autismus-Spektrum

Jutta Fleckenstein, Sabine Jankuhn, Susanne Meiering (Autoren)

Buch | Spiralbindung

72 Seiten

2023 | 4. Auflage
Schulz-Kirchner (Verlag)
978-3-8248-1149-6 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)
Leseprobe (PDF)
Blick ins Buch (midvox)

Artikel merken

Inklusion bedeutet für die Schule, dass sich die Unterrichtsangebote an den Entwicklungsmöglichkeiten jeder Schülerin und jedes Schülers orientieren und deren Bedürfnissen - unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen - Rechnung tragen.Dieser Leitfaden bietet die Möglichkeiten zur differenzierten Wahrnehmung und Beschreibung von Schülerinnen und Schülern. Speziell für den Unterstützungsbedarf im Bereich des Lernens, der körperlichen und motorischen Entwicklung sowie der sozialen und emotionalen Entwicklung werden einerseits Formulierungsangebote gemacht und andererseits auch mögliche Maßnahmen der Unterstützung im Lernprozess dargestellt. In der Praxis bewährt sich der Leitfaden zur Erstellung differenzierter und aussagekräftiger pädagogischer Gutachten bzw. Stellungnahmen.Für die vierte Neuauflage wurden insbesondere mit Blick auf die Schülerschaft aus dem Autismus-Spektrum Ergänzungen vorgenommen.

Jg. 1965 Lehramtsstudium der Wirtschaftswissenschaften und der Sonderpädagogik für die Berufsschule an der Universität zu Köln Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promotion am Lehrstuhl für Heilpädagogische Psychologie und Psychiatrie, Universität zu Köln Referendariat und Lehrtätigkeit an einer Fachschule für Wirtschaft und Verwaltung (Förderschwerpunkt KME) Weiterbildung zur Lerntrainerin für Legasthenie und Dyskalkulie Fortbildungstätigkeit zu Themen der sonderpädagogischen Unterstützung Ausbildungsbeauftragte und stellvertretende Schulleiterin

Jg. 1959 Studium der Germanistik und Philosophie an der Universität Münster Dozentin in der beruflichen Rehabilitation an der Akademie Klausenhof, Hamminkeln Selbstständige Supervisorin und systemische Beraterin (DGSv) mit den Schwerpunkten Einzel- und Teamsupervision, Fallsupervision, Coaching, Führungskräfteentwicklung, Moderationen Fortbildnerin u. a. im CJD IFW Moers und im Kölner Institut für systemische Beratung, Organisationsentwicklung und Weiterbildung (KIB) zu Themen des systemischen Arbeitens und Beratens im Schul- und Ausbildungskontext

Jg. 1960 Studium der Musik und evangelischen Religion für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Osnabrück Musiklehrerin an der Kreismusikschule Osnabrück Ergänzungsstudium Diplompädagogik an der Universität Osnabrück mit einer qualitativen Forschungsarbeit zu AD(H)S bei Erwachsenen Danach Tätigkeiten als Lehrerin an Förderschulen (Förderschwerpunkte esE und L) Mitwirkung bei der Implementierung des sozialen Trainingsraums an der CJD Christophorusschule Frechen, Weiterbildung in systemisch-lösungsorientierter Beratung

Jg. 1967 Lehramtsstudium der Sonderpädagogik an der Universität zu Köln Anstellung als Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Forschungsgemeinschaft „Das körperbehinderte Kind“ am An-Institut der Universität zu Köln Staatsexamen zum Förderschullehrer Tätigkeit als Förderschullehrer an einer staatlichen Förderschule der Sekundarstufe I und im berufsbildenden Bereich der Handwerkskammer zu Köln Unterrichtsbeauftragter der Universität zu Köln, Bereich Pädagogik für Menschen mit Beeinträchtigungen der körperlichen und motorischen Entwicklung

Erscheinungsdatum	31.10.2015
Verlagsort	Idstein/Ts.
Sprache	deutsch
Maße	297 x 210 mm
Gewicht	283 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Kinder- / Jugendbuch ► Sachbücher
	Schulbuch / Wörterbuch
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
Schlagworte	Autismus-Spektrum • Bildungsweg • Inklusion • Inklusion (Pädagogik) • Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen • Pädagogisches Gutachten • Schule • Sonderpädagogik • Unterricht und Didaktik
ISBN-10	3-8248-1149-9 / 3824811499
ISBN-13	978-3-8248-1149-6 / 9783824811496
Zustand	Neuware