Dokumentarische Unterrichtsforschung

Barbara Asbrand, Matthias Martens (Autoren)

Buch | Softcover

VII, 348 Seiten

2018 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-10891-5 (ISBN)

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Das Lehrbuch zur "Dokumentarischen Unterrichtsforschung" stellt einen unterrichtstheoretisch fundierten qualitativ-rekonstruktiven Forschungsansatz für die videobasierte Erforschung von Unterricht zur Verfügung. Der Ansatz ist eine Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode für die Analyse von Videografien, die zu Forschungszwecken erhoben wurden. Es wird geklärt, was Unterricht als Forschungsgegenstand ausmacht und welche methodologischen und methodischen Folgerungen sich daraus für die praktische Forschungstätigkeit ergeben. Anhand zahlreicher empirischer Beispiele wird das methodische Vorgehen im Detail erläutert und methodologisch und unterrichtstheoretisch reflektiert.

Dr. Barbara Asbrand ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dr. Matthias Martens ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Theoretische Grundlagen der Dokumentarischen Methode.- Einführung in die Analyse von Gesprächen mithilfe der Dokumentarischen Methode.- Theoretische Grundlagen der dokumentarischen Unterrichtsforschung.- Umfassende Darstellung des methodischen Vorgehens für die Analyse von Unterrichtsvideografien.- Glossar: Begriffsinventar der formalen Analyse der Interaktionsorganisation.

"... Asbrand und Martens ist es insgesamt betrachtet gelungen, sowohl theoretische und methodologische Grundlagen als auch methodische Schritte der dokumentarischen Unterrichtsforschung verständlich darzulegen ..." (Jan-Hendrik Hinzke, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue,Jg. 18, Heft 2, 2019)

“... Asbrand und Martens ist es insgesamt betrachtet gelungen, sowohl theoretische und methodologische Grundlagen als auch methodische Schritte der dokumentarischen Unterrichtsforschung verständlich darzulegen ...” (Jan-Hendrik Hinzke, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue,Jg. 18, Heft 2, 2019)

Erscheinungsdatum	22.02.2018
Zusatzinfo	VII, 348 S. 41 Abb., 33 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bohnsack • Dokumentarische Methode • Erziehungswissenschaft • Ethnografie • Humanities, Social Sciences and Law • Lehr-Lernprozesse • Lernen • Pädagogische Psychologie • Pädagogische Psychologie / Erziehungspsychologie • qualitativ-empirische Forschung • Teaching and teacher education • Unterrichtsanalyse • Unterrichtsforschung • Unterrichtstheorie • Unterrichtsvideografie
ISBN-10	3-658-10891-6 / 3658108916
ISBN-13	978-3-658-10891-5 / 9783658108915
Zustand	Neuware