Dyskalkulie im Jugend- und Erwachsenenalter: Eine Studie zum produktiven Umgang mit Rechenschwäche in der Berufsschule

Steffen Kirchberg (Autor)

Buch | Softcover

144 Seiten

2015 | 1. Erstauflage
disserta Verlag
978-3-95935-084-6 (ISBN)

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Dyskalkulie sollte im besten Fall während der Grundschulzeit bemerkt werden. Oftmals werden die Symptome einer Dyskalkulie jedoch nicht erkannt und somit quälen sich die Betroffenen durch ihr gesamtes Leben. Aufgrund dessen, dass sie sich ihrer Defizite bewusst sind, bauen sich Ängste auf, die oftmals derart überhandnehmen, dass sie Krankheitswerte erreichen. Es kommt auch immer wieder vor, dass Schüler aufgrund ihrer defizitären mathematischen Fähigkeiten in der Berufsausbildung scheitern. Dies verdeutlicht, wie wichtig es ist, die Symptome einer Dyskalkulie frühzeitig zu erkennen und im Anschluss geeignete Maßnahmen einzuleiten. Die vorliegende Studie hat zum Ziel, Lehrern an berufsbildenden Schulen bewusst zu machen, dass es erwachsene Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Rechnen gibt, die es durch sehr unterschiedliche Kompensationsstrategien geschafft haben, die allgemeinbildende Schule abzuschließen. Es werden Anregungen aufgezeigt, wie ein Lehrer im Unterricht mit rechenschwachen Schülern interagieren kann, um die Betroffenen bestmöglich zu unterstützen. Grundlage hierfür bilden Interviews mit Therapeuten, die im Zuge dieser Untersuchung durchgeführt wurden.

Erscheint lt. Verlag	24.6.2015
Zusatzinfo	29
Sprache	deutsch
Maße	155 x 220 mm
Gewicht	240 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Allgemeine Soziologie
Schlagworte	Berufsbildende Schulen • Dyskalkulie • Dyskalkulie / Rechenschwäche • Mathematikdidaktik • Rechenschwäche • Wirtschaftspädagogik
ISBN-10	3-95935-084-8 / 3959350848
ISBN-13	978-3-95935-084-6 / 9783959350846
Zustand	Neuware