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Assessing English Proficiency for University Study (eBook)

(Autor)

eBook Download: PDF
2015 | 2015
XVII, 269 Seiten
Palgrave Macmillan UK (Verlag)
978-1-137-31569-4 (ISBN)

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Assessing English Proficiency for University Study - J. Read
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This book focuses on strategies and procedures for assessing the academic language ability of students entering an English-medium university, so that those with significant needs can have access to opportunities to enhance their language skills.
This book focuses on strategies and procedures for assessing the academic language ability of students entering an English-medium university, so that those with significant needs can have access to opportunities to enhance their language skills.

John Read is Associate Professor in Applied Language Studies at the University of Auckland, New Zealand. His research interests are in the testing of English for academic and professional purposes and second language vocabulary assessment. He is the author of Assessing Vocabulary and has been co-editor of Language Testing and President of the International Language Testing Association.

1. The Context: Students in English-medium Universities 2. Post-entry Language Assessments in Australia 3. The DELNA Programme at the University of Auckland 4. Post-entry Assessments in Other Countries 5. The Case for Introducing a Post-entry Assessment 6. Defining and Assessing Academic Language Proficiency 7. Defining and Assessing Academic Literacy 8. A Diagnostic Perspective on Post-entry Assessment 9. The Design of Academic English Assessments 10. The Validation of a Post-entry Assessment Postscript

Erscheint lt. Verlag 27.1.2015
Zusatzinfo XVII, 269 p.
Verlagsort London
Sprache englisch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Erwachsenenbildung
Schulbuch / Wörterbuch Lektüren / Interpretationen
Schulbuch / Wörterbuch Wörterbuch / Fremdsprachen
Geisteswissenschaften Philosophie Erkenntnistheorie / Wissenschaftstheorie
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Sprachwissenschaft
Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Schlagworte academic language • academic language proficiency • ACCESS • Australia • Design • English • English for Academic Purposes • English-medium institutions • language • Language assessment • Literacy
ISBN-10 1-137-31569-5 / 1137315695
ISBN-13 978-1-137-31569-4 / 9781137315694
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