Kooperatives Lernen

Theorie - Anwendung - Wirksamkeit

Frank Borsch (Autor)

Buch | Softcover

152 Seiten

2015 | 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-024328-6 (ISBN)

Infos

Aktive Schülerinnen und Schüler sowie bessere Leistungen bei gleichzeitig hohem Wohlbefinden und guten sozialen Beziehungen sind berechtigte Erwartungen an kooperative Lehr-Lernformen. Frank Borsch erläutert in leicht verständlicher Weise Theorie und Praxis kooperativen Lernens. Es werden verschiedene Methoden beschrieben, bei denen Schülerinnen und Schüler Verantwortung für den eigenen Lernprozess übernehmen und sich gegenseitig unterstützen. Den Lehrpersonen kommt dabei eine neue Rolle zu. Auch hierzu gibt das Buch Anregungen. Anschauliche Beispiele aus dem Unterricht und Forschungsergebnisse unterstützen die Ausführungen und liefern starke Argumente für den Einsatz kooperativer Methoden. In die 2. Auflage neu aufgenommen wurden Abschnitte über Dimensionen der Unterrichtsqualität, das kooperative Lernen im inklusiven Unterricht und an der Hochschule.

Autor

Dr. Frank Borsch ist Akademischer Oberrat am Institut für Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt/M.

Produkt-Details

• Reihe/Serie: Lehren und Lernen
• Mitarbeit: Herausgeber (Serie): Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel
• Zusatzinfo: 16 Abb., 14 Tab.
• Verlagsort: Stuttgart
• Sprache: deutsch
• Maße: 155 x 232 mm
• Gewicht: 238 g
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Schlagworte: Didaktik • Gruppenarbeit • Gruppenpuzzle • Kooperative Pädagogik • Lehren und Lernen • Lehrforschung • Lehr-Lernforschung • Lernen • Lernforschung • Schule • Schulunterricht • Unterricht
• ISBN-10: 3-17-024328-4 / 3170243284
• ISBN-13: 978-3-17-024328-6 / 9783170243286
• Zustand: Neuware