Inklusion im Religionsunterricht (eBook)

Vielfalt leben

Patrick Grasser (Autor)

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2014 | 1. Auflage
96 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress (Verlag)
978-3-647-70207-0 (ISBN)

Infos

Inklusion im Religionsunterricht muss fachdidaktisch bedacht werden. Durch konkrete Impulse zur Reflexion und fundierte Anregungen zur inneren Differenzierung wird das Buch zu einem Begleiter und Impulsgeber für einen gelingenden Religionsunterricht in heterogenen Gruppen.Dabei geht es nicht 'nur' um Schülerinnen und Schüler mit einem körperlichen oder geistigen Handicap. Inklusiv unterrichten bedeutet auch die fruchtbare Berücksichtigung von unterschiedlichsten Migrantenperspektiven, von besonderen Bedürfnissen Hochbegabter, von differenzierten Erfahrungen mit der Bibel in anderen Teilen dieser Erde.Patrick Grasser zeigt, wie das gemeinsame Lernen in heterogenen und inklusiven Klassen gelingen kann. Er diskutiert, welchen Rahmen die Schülerinnen und Schüler dafür brauchen und ob es Grenzen für inklusives Lernen gibt.

Patrick Grasser ist Diplom-Religionspädagoge und als Referent für Inklusion und heterogene Lerngruppen für das Religionspädagogische Zentrum Heilsbronn tätig. Er ist Autor verschiedener religionspädagogischer Bücher.

Inhalt

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
Vorwort 8
1 Was ist Inklusion? 10
1.1 Die UN-Behindertenrechtskonvention 15
1.2 Der Begriff »Behinderung« 16
1.3 Das Recht auf inklusive Bildung (Art. 24) 18
1.4 Inklusion und Heterogenität 22
2 Die inklusive Schule 26
2.1 Eckpfeiler einer inklusiven Schule 27
2.2 Der »Index für Inklusion« 32
2.3 Gibt es Grenzen der schulischen Inklusion? 33
3 Inklusion aus biblischer Perspektive 36
3.1 Vielfältige Gaben 36
3.2 Jesus von Nazareth und seine inklusive Praxis 37
3.3 Der Mensch als Ebenbild Gottes 38
3.4 Jeder braucht Unterstützung 39
3.5 Die Vision vom Reich Gottes 41
4 Auf dem Weg zu einem inklusiven Religionsunterricht 42
4.1 Inklusion beginnt bei der Lehrkraft 46
4.2 Schülerorientierung im inklusiven Religionsunterricht 51
4.3 Innere Differenzierung im inklusiven Religionsunterricht 56
4.4 Grundformen des inklusiven Unterrichts 60
4.5 Individuelle Lernbedürfnisse 62
5 Bausteine für einen inklusiven Religionsunterricht 67
5.1 Das Klassenzimmer als Lernwerkstatt 69
5.2 Differenzierung nach Lernwegen 71
5.3 Differenzierung nach Anforderungsniveau 75
5.4 Think – Pair – Square – Share 76
5.5 Gruppenpuzzle 80
5.6 Godly Play 83
5.7 Leistungsrückmeldung 85
6 Ein kurzer Ausblick 91
Literatur 93
Back Cover 98

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 18.6.2014
• Verlagsort: Göttingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Schlagworte: Inklusion • Religionspädagogik • Religionspädagogik/Unterricht • Religionsunterricht
• ISBN-10: 3-647-70207-2 / 3647702072
• ISBN-13: 978-3-647-70207-0 / 9783647702070