Introvision als Coachingmethode für Tinnitusbetroffene (eBook)

Eine empirische Studie

Nicole Pereira Guedes (Autor)

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2012 | 2012
191 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-19636-7 (ISBN)

Infos

Basierend auf der aktuellen Forschungslage zum Thema Tinnitus und der Coachingmethode Introvision, entwickelt Britta Buth ein theoretisches Modell, das die Chronifizierung eines Tinnitus darlegt. Auf dieser Grundlage wird ein von der Autorin konzipiertes Gruppen- und Einzelcoaching dargestellt und dessen Wirksamkeit empirisch überprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass die Introvision als Interventionsmethode bei einem kompensierten chronischen Tinnitus effektiv und langfristig eine Verringerung der Belastung durch den Tinnitus und eine Reduzierung von Stress bewirkt.

Britta Buth ist als Lehrbeauftragte der Universität Hamburg tätig und Projektkoordinatorin eines hochschulübergreifenden Qualifizierungsprogrammes für weibliche Nachwuchsführungskräfte.

Inhalt

Inhalt 5
Abbildungsverzeichnis 8
Tabellenverzeichnis 10
1 Einleitung 13
2 Tinnitus: Allgemeine und medizinische Grundlagen 17
2.1 Epidemiologie 17
2.2 Klassifikation des Tinnitus 18
2.2.1 Art, Stärke und Dauer des Tinnitus 18
2.2.2 Symptomatologie 20
2.3 Die Entstehung von Tinnitus 21
2.4 Theorien zur Chronifizierung des Tinnitus 24
2.4.1 Das Modell der Tinnitushabituation nach Hallam 24
2.4.2 Das Neurophysiologische Tinnitusmodell nach Jastreboff und Hazell 26
2.5 Behandlungsmethoden und empirische Ergebnisse 27
2.5.1 Medizinische Ansätze 27
2.5.2 Biofeedback und Entspannungsverfahren 29
2.5.3 Psychotherapeutische und verhaltenstherapeutische Ansätze 31
2.6 Der Zusammenhang von Tinnitus und Stress 36
2.6.1 Ausgewählte Stresskonzepte 38
2.6.2 Tinnitus als Stressfolge und als Stressor 42
3 Introvision und KAW 44
3.1 Die Theorie der mentalen Introferenz 44
3.2 Die Theorie der subjektiven Imperative 48
3.2.1 Imperativketten 50
3.2.2 Imperativbäume 51
3.2.3 Kernimperative 52
3.2.4 Imperativverletzungskonflikte 53
3.2.5 Konfliktumgehungsstrategien 55
3.2.6 Konfliktauflösungsstrategien 57
3.3 Das Konstatierende Aufmerksame Wahrnehmen (KAW) 58
3.4 Introvisionsberatung 60
3.4.1 Phase I der Introvisionsberatung: Die dem Konflikt unterliegende Sub-kognition suchen 60
3.4.2 Phase II der Introvisionsberatung: Die Subkognition aufmerksam kon-statierend wahrnehmen 62
4 Interventionsmöglichkeiten der Introvision bei Tinnitus 65
4.1 Theoretische Annahmen und Interventionsmöglichkeiten 65
4.2 Forschungslage 70
4.2.1 Allgemeine Forschung zur Introvision 70
4.2.2 Die Pilotstudie 71
5 Das Forschungsvorhaben 73
5.1 Ableitung der Untersuchungsfragen 73
5.2 Ziel der empirischen Untersuchung 74
5.3 Evaluationskriterien 74
5.4 Hypothesen 76
5.5 Methode und Design 80
5.6 Auswertung und Messinstrumente 83
5.6.1 Strukturiertes Tinnitusinterview (STI) 83
5.6.2 Tinnitus-Fragebogen (TF) 84
5.6.3 Audiometrie 86
5.6.4 Trierer Inventar zum chronischen Stress (TICS) 86
5.6.5 Brief Symptom Inventory (BSI) 87
5.6.6 Abschließender Fragebogen zur Bewertung der KAW-Fähigkeiten (AKAW) 88
5.7 Das Trainingskonzept Introvision 90
5.8 Das Konzept der Minimalintervention 94
5.9 Durchführung 95
6 Auswertung und Ergebnisse 99
6.1 Quantitative Auswertungen 99
6.1.1 Eingangsniveau und demographische Charakteristika der Stichprobe 99
6.1.2 Strukturiertes Tinnitusinterview (STI) 105
6.1.3 Tinnitus- Fragebogen 117
6.1.4 Trierer Inventar zum chronischen Stress 128
6.1.5 Brief Symptom Inventory 137
6.1.6 Hörfähigkeit 142
6.1.7 Abschließender Fragebogen zur Bewertung der KAW-Fähigkeiten 146
6.2 Einzelfalldarstellung 154
7 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse 158
7.1 Quantitative Auswertungen 158
7.1.1 Belastung durch den Tinnitus: Ergebnisse des Strukturierten Tinnitus-interviews (STI) 158
7.1.2 TinnitusFragebogen 163
7.1.3 Trierer Inventar zum chronischen Stress 167
7.1.4 Brief Symptom Inventory 172
7.1.5 Hörfähigkeit 173
7.1.6 Abschließender Fragebogen zur Bewertung der KAW-Fähigkeiten 174
7.2 Zusammenfassende Interpretation und Diskussion der Ergebnisse 175
7.3 Diskussion 178
Literaturverzeichnis 180

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 15.7.2012
• Zusatzinfo: 191 S. 29 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Pädiatrie
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Schlagworte: Coaching • Erziehungswissenschaft • Gesundheitsförderung • Pädagogische Psychologie • Psychologie
• ISBN-10: 3-531-19636-7 / 3531196367
• ISBN-13: 978-3-531-19636-7 / 9783531196367