Fit für die Berufsorientierung und Bewerbung: inkl. E-Book
SOL-Verlag
978-3-942264-14-3 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
- Artikel merken
In der ersten Lernsituation werden Sie sich Ihrer eigenen Stärken und Schwächen bewusst, um diese mit dem Anforderungsprofil einer potenziellen Stelle zu vergleichen. Ihnen wird der Nutzen von Praktika und deren Dokumentation aufgezeigt. Kriterien für eine Ausbildung oder ein Studium werden dargelegt. Sie erhalten Anregungen, wie Sie an Informationen über mögliche Studiengänge und Ausbildungsmöglichkeiten gelangen.
In der zweiten Lernsituation erstellen Sie komplette und passgenaue Bewerbungsunterlagen. Damit Sie zu Ihrem Wunschziel kommen, trainieren Sie in der dritten Lernsituation verschiedene Formen von Eignungsprüfungen und Bewerbungsgesprächen.
Dieses Buch ist sehr gut geeignet um Projekttage zu den Thema "Berufsorientierung oder Bewerbung" durchzuführen. Die Lernaufgaben können je nach Bildungsstand zusammengestellt werden.
Ulrike Brämer Fachlehrerin mit beratenden Aufgaben Bürowirtschaft Einsatzschule Berufsbildende Schule Bernkastel-Kues Fachleiterin (LB) Bürowirtschaft Staatliches Studienseminar für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in Trier Frau Brämer bildet seit dem Jahr 2000 Referendare/Referendarinnen am Staatlichen Studienseminar aus. Weiterhin moderiert sie seit vielen Jahren Lehrerfortbildungen in Rheinland-Pfalz (IfB-Veranstaltungen). Langjährige berufliche Tätigkeit haben es ihr möglich gemacht, kompetent die praktischen Erfahrungen in die schulische Praxis mit einzubinden. Karin Blesius Lehrerin für Fachpraxis Bürowirtschaft Einsatzschule Berufsbildende Schule Wirtschaft Trier Koordinatorin - Kaufleute für Bürokommunikation Höhere Berufsfachschule - Organisation und Officemanagement Frau Blesius hat ihre beruflichen Kenntnisse in die verschiedenen Bücher mit einfließen lassen. Sie arbeitete 7 Jahre in einer Anwaltskanzlei. Weiterhin wirkte sie 6 Jahre in Forschungsprojekten mit, in denen eine überzeugende Präsentation und Projektplanung maßgeblich für die Bewilligung von Drittmittel waren.
Liebe Lernende, liebe Leser, wenn das Thema „Bewerbung" ansteht, fragen wir die Schüler(innen) nach ihrem Berufswunsch. Diese Frage wird von einem großen Teil der Klasse mit einem Schulterzucken beantwortet. Auch an Elternsprechtagen sitzen Schüler(innen) mit ihren Eltern oft orientierungslos vor uns und erwarten eine Antwort, wohin der Weg gehen könnte. Jeder ist aber seines eigenen Glückes Schmied und muss für sich selbst entscheiden, wie er in der Regel die statistische Lebensarbeitszeit von derzeit 37,5 Jahren bestreiten wird. Sie erhalten sicherlich in Ihrem Umfeld viele Ratschläge, welche Berufe für Sie erstrebenswert sein könnten. Aber letztendlich müssen Sie ganz für sich entscheiden, wohin Sie wollen. Setzen Sie sich dazu möglichst frühzeitig Ziele, wie es für Sie nach der Schule weitergeht. Wer seine Ziele beizeiten setzt, geht folglich zielgerichtet vor und erreicht sein Ziel vor allem eher. Scheuen Sie nicht die Anstrengungen und den Aufwand, den Sie in die Berufsorientierung investieren sollten; es ist gut angelegte Zeit. Ist es nicht eine tolle Aussicht, mit einem Beruf belohnt zu werden, der Sie erfüllt und Ihnen Spaß macht? Jedes Schuljahr erleben wir, dass Schüler(innen) nach kurzer Zeit ihre Ausbildung abbrechen. Wie enttäuschend muss es für einen jungen Menschen sein, wenn ein neuer Lebensabschnitt derart schnell beendet wird. Voller Erwartungen und Neugier beginnen viele Jugendliche ihre Ausbildung und sind dann nach kurzer Zeit überrascht und unzufrieden, weil der Beruf überhaupt nicht ihren Erwartungen entspricht. Ersparen Sie sich diese Enttäuschung, indem Sie schon während der Schulzeit Praktika in verschiedenen beruflichen Fachrichtungen wie Gesundheit/Soziales, Technik und Wirtschaft absolvieren, um in den wirklichen Arbeitsalltag hineinzuschnuppern und abschätzen zu können, ob Sie diese Tätigkeit über Jahre hinweg erfüllt. Unzufriedenheit im Beruf kann krank machen. Die Zahl der psychischen Krankheiten wie Burnout nimmt dramatisch zu. Auch dies sollte ein Grund sein, sich intensiv mit der Berufswahl auseinanderzusetzen. Wenn wir Schüler(innen) fragen, welche Kriterien für sie bei der Berufsauswahl entscheidend bzw. für die Zufriedenheit im Beruf wesentlich sind, werden Schlagwörter wie Geld, Arbeitszeiten, Tätigkeiten, die Spaß machen, nettes Kollegium, sicherer Arbeitsplatz etc. genannt. Priorität genießt der Punkt „Verdienst". Nun muss in der Regel ein gutes Gehalt bzw. ein hoher Lohn erst einmal erarbeitet werden. Aber nur wer glücklich mit der Wahl seines Berufes ist, kommt im Beruf auch weiter. Solche Mitarbeiter sind in der Regel hoch motiviert, engagiert und belastbar und eignen sich somit für verantwortungsvolle – in der Regel besser bezahlte – Tätigkeiten in einem Unternehmen. Setzen Sie sich bei der Planung Ihrer beruflichen Karriere Meilensteine. So kommen Sie Ihrem Berufsziel schrittweise näher und können an Zwischenetappen Bilanz ziehen, ob Sie noch auf dem richtigen Weg sind. Aus den gesammelten Eindrücken, die wir im Umgang mit unseren Schülern gewonnen haben, entstand die Idee, dieses Buch zum sukzessiven Kompetenzaufbau zur Berufs-orientierung zu schreiben. In drei Lernsituationen haben Sie die Möglichkeit, Ihre Berufsorientierungskompetenz systematisch aufzubauen. In der ersten Lernsituation werden Sie sich Ihrer eigenen Stärken und Schwächen bewusst, um diese mit dem Anforderungsprofil einer potenziellen Stelle zu vergleichen. Ihnen wird der Nutzen von Praktika und deren Dokumentation aufgezeigt. Was kommt nach dem Schulbesuch? Kriterien für eine Ausbildung oder ein Studium werden dargelegt. Sie erhalten Anregungen, wie Sie an Informationen über mögliche Studiengänge und Ausbildungsmöglichkeiten gelangen. In der zweiten Lernsituation erstellen Sie komplette und passgenaue Bewerbungsunterlagen. Damit Sie zu Ihrem Ziel kommen, trainieren Sie in der dritten Lernsituation verschiedene Formen von Eignungsprüfungen und Bewerbungsgesprächen. Wir hoffen, es gelingt uns, Ihnen mit diesem Buch den Anstoß zu geben, Ihren Weg in die Arbeitswelt zielgerichtet zu planen und Ihren Traumberuf anzusteuern. Mai 2012 Urlike Brämer & Karin Blesius
Liebe Lernende, liebe Leser,
wenn das Thema "Bewerbung" ansteht, fragen wir die Schüler(innen) nach ihrem Berufswunsch.
Diese Frage wird von einem großen Teil der Klasse mit einem Schulterzucken beantwortet.
Auch an Elternsprechtagen sitzen Schüler(innen) mit ihren Eltern oft orientierungslos
vor uns und erwarten eine Antwort, wohin der Weg gehen könnte.
Jeder ist aber seines eigenen Glückes Schmied und muss für sich selbst entscheiden, wie er
in der Regel die statistische Lebensarbeitszeit von derzeit 37,5 Jahren bestreiten wird. Sie
erhalten sicherlich in Ihrem Umfeld viele Ratschläge, welche Berufe für Sie erstrebenswert
sein könnten. Aber letztendlich müssen Sie ganz für sich entscheiden, wohin Sie wollen.
Setzen Sie sich dazu möglichst frühzeitig Ziele, wie es für Sie nach der Schule weitergeht.
Wer seine Ziele beizeiten setzt, geht folglich zielgerichtet vor und erreicht sein Ziel vor allem
eher. Scheuen Sie nicht die Anstrengungen und den Aufwand, den Sie in die Berufsorientierung
investieren sollten; es ist gut angelegte Zeit. Ist es nicht eine tolle Aussicht, mit
einem Beruf belohnt zu werden, der Sie erfüllt und Ihnen Spaß macht?
Jedes Schuljahr erleben wir, dass Schüler(innen) nach kurzer Zeit ihre Ausbildung abbrechen.
Wie enttäuschend muss es für einen jungen Menschen sein, wenn ein neuer Lebensabschnitt
derart schnell beendet wird. Voller Erwartungen und Neugier beginnen viele Jugendliche
ihre Ausbildung und sind dann nach kurzer Zeit überrascht und unzufrieden,
weil der Beruf überhaupt nicht ihren Erwartungen entspricht. Ersparen Sie sich diese Enttäuschung,
indem Sie schon während der Schulzeit Praktika in verschiedenen beruflichen
Fachrichtungen wie Gesundheit/Soziales, Technik und Wirtschaft absolvieren, um in den
wirklichen Arbeitsalltag hineinzuschnuppern und abschätzen zu können, ob Sie diese Tätigkeit
über Jahre hinweg erfüllt.
Unzufriedenheit im Beruf kann krank machen. Die Zahl der psychischen Krankheiten wie
Burnout nimmt dramatisch zu. Auch dies sollte ein Grund sein, sich intensiv mit der Berufswahl
auseinanderzusetzen.
Wenn wir Schüler(innen) fragen, welche Kriterien für sie bei der Berufsauswahl entscheidend
bzw. für die Zufriedenheit im Beruf wesentlich sind, werden Schlagwörter wie Geld,
Arbeitszeiten, Tätigkeiten, die Spaß machen, nettes Kollegium, sicherer Arbeitsplatz etc. genannt.
Priorität genießt der Punkt "Verdienst". Nun muss in der Regel ein gutes Gehalt bzw.
ein hoher Lohn erst einmal erarbeitet werden. Aber nur wer glücklich mit der Wahl seines
Berufes ist, kommt im Beruf auch weiter. Solche Mitarbeiter sind in der Regel hoch motiviert,
engagiert und belastbar und eignen sich somit für verantwortungsvolle - in der Regel
besser bezahlte - Tätigkeiten in einem Unternehmen.
Setzen Sie sich bei der Planung Ihrer beruflichen Karriere Meilensteine. So kommen Sie Ihrem
Berufsziel schrittweise näher und können an Zwischenetappen Bilanz ziehen, ob Sie
noch auf dem richtigen Weg sind.
Aus den gesammelten Eindrücken, die wir im Umgang mit unseren Schülern gewonnen
haben, entstand die Idee, dieses Buch zum sukzessiven Kompetenzaufbau zur Berufs-orientierung
zu schreiben.
In drei Lernsituationen haben Sie die Möglichkeit, Ihre Berufsorientierungskompetenz systematisch
aufzubauen. In der ersten Lernsituation werden Sie sich Ihrer eigenen Stärken
und Schwächen bewusst, um diese mit dem Anforderungsprofil einer potenziellen Stelle zu
vergleichen. Ihnen wird der Nutzen von Praktika und deren Dokumentation aufgezeigt. Was
kommt nach dem Schulbesuch? Kriterien für eine Ausbildung oder ein Studium werden
dargelegt. Sie erhalten Anregungen, wie Sie an Informationen über mögliche Studiengänge
und Ausbildungsmöglichkeiten gelangen.
In der zweiten Lernsituation erstellen Sie komplette und passgenaue Bewerbungsunterlagen.
Damit Sie zu Ihrem Ziel kommen, trainieren Sie in der dritten Lernsituation verschiedene
Fo
| Erscheint lt. Verlag | 29.7.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Unterricht-leicht-gemacht |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 216 x 279 mm |
| Gewicht | 300 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Berufs- und Fachschule |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik | |
| Schlagworte | Anschreiben • Beruf • Berufsausbildung • Berufsfindung • Berufsinformationsveranstaltung • Berufsorientierung • Berufsorientierung; Schülermaterialien • Berufswahl • Bewerbung • Bewerbung; Schülermaterialien • Bewerbungsgespräch • Bewerbungsmappe • Bewerbungsschreiben • Bewerbungsunterlagen • Lebenslauf • Lernsituation • Praktikum • Selbstgesteuertes Lernen • Selbstorganisiertes Lernen • Stellensuche |
| ISBN-10 | 3-942264-14-5 / 3942264145 |
| ISBN-13 | 978-3-942264-14-3 / 9783942264143 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
