Effektiver lernen für Dummies
Wiley-VCH (Verlag)
978-3-527-70856-7 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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Dr. Birgit Ebbert ist Diplom-Pädagogin. Sie beschäftigt sich seit vielen Jahren damit, wie Schüler, Studenten und andere Erwachsene effektiv lernen können. In ihren Lerncentern "Die Lernbegleiter" unterstützt sie Schüler und Studenten dabei, ihre Schullaufbahn beziehungsweise ihr Studium zu bewältigen. Ihr zweites Standbein ist die Autorentätigkeit. Sie schreibt für alle Altersgruppen, allerdings immer mit dem Schwerpunkt "Lernen" oder "Lernförderung", etwa den Elternratgeber "100 Dinge, die ein Vorschulkind können sollte" oder die Lehrerhandreichung "Rechtschreibförderung bei Lese-Rechtschreibschwäche in der Sekundarstufe I". Aktuell erschienen sind für Schüler in der Sekundarstufe I drei Bücher im Verlag an der ESTE unter dem Reihentitel "25 Tipps für ..." mit den Themen "Erfolg in Prüfung und Klassenarbeit", "Richtiges Lernen" und "Erfolg in der mündlichen Mitarbeit".
Über die Autorin 7
Einführung 25
Törichte Annahmen über den Leser 25
Zu diesem Buch 26
Wie dieses Buch aufgebaut ist 26
Teil I: Was Sie über das Lernen wissen sollten 27
Teil II: Viele kleine Schritte führen zum Lernerfolg 27
Teil III: Jetzt wird's ernst: Referate, Hausarbeiten und Prüfungen 27
Teil IV: Was den Lernerfolg noch beeinflussen kann 28
Teil V: Der Top-Ten-Teil 28
Symbole, die in diesem Buch benutzt werden 28
Wie es weitergeht 29
Teil I Was Sie über das Lernen wissen sollten 31
Kapitel 1 Was beim Lernen passiert 33
Lernen mit Ihrer Lernmaschine Gehirn 33
In fünf Schritten zum Lernerfolg 34
Erster Schritt: Lernstoff wahrnehmen 34
Zweiter Schritt: Lernstoff als Lernstoff erkennen 34
Dritter Schritt: Neue Informationen speichern 34
Vierter Schritt: Wiederholung als Grundlage des Lernerfolgs 35
Fünfter Schritt: Auf das Gelernte zurückgreifen 35
Die verschiedenen Arten des Lernens 36
Lernen durch Reiz und Reaktion 36
Lernen am Erfolg 37
Lernen durch Einsicht 37
Gestatten: Gehirn, Lernmaschine 38
Nervenzellen halten Sie auf Trab 39
Synapsen sorgen für Ordnung 39
Was Hänschen gelernt, fällt Hans noch leicht 39
Die Speichermedien Ihres Gehirns 40
Gedankenblitze im Gehirn 40
Der Arbeitsspeicher des Gehirns 41
Das Langzeitgedächtnis als Festplatte des Menschen 41
Die Ordnung im Gehirn 42
Denken in Kategorien 42
Am Wissensarchiv arbeiten 43
Einfluss auf den Lernerfolg nehmen 44
Lernen lässt sich nicht delegieren 44
Alles eine Frage des Lernstoffs 44
Auch Lernen ist eine Frage der Strategie 45
Lernen trotz interessanter Alternativen 45
Viele Wege führen zum Lernerfolg 46
Bausteine zum Lernerfolg 47
Prüfungen jeglicher Art: Herzstücke des Studiums 47
Lernen in der heutigen Zeit 48
Kapitel 2 Jeder lernt anders 49
Die Lernmaschine im Kopf 49
Die Wahrnehmung ist das A und O 50
Jeder hat sein eigenes Wissensarchiv im Kopf 50
Lernerfolg hängt von Vorlieben ab 50
Wie Ihr Leben das Lernen beeinflusst 51
Lernerlebnisse wirken lange nach 51
Ein Blick zurück lohnt sich 51
Wie der Lernstoff in den Kopf gelangt 52
Faktenwissen durch Ohr und Auge 53
Lernen mit allen Sinnen 53
Lernsinn Sehen - durchs Auge ins Gedächtnis 53
Folien und Bilder helfen beim Lernen 54
Lernsinn Hören - das Ohr als Kanal zum Wissen 55
Wer Ohren hat, der höre 55
Lernsinn Tasten - Wissen mit der Hand greifen 57
Den Lernstoff be-greifen 57
Neue Informationen organisieren 58
Die "Aufreiher" - mit dem Blick aufs Detail 59
Die "Überblicker" - das große Ganze im Blick 59
Worauf Sie beim Lernen besonderen Wert legen 60
Der "Nachahmer" mit Faible zu Wiederholungen 60
Der "Sucher" nach der Bedeutung hinter den Dingen 60
Der bevorzugte Lernstil 61
Entdecker brauchen Erfahrungen 62
Denker brauchen Theorien 62
Entscheider brauchen Aufgaben 63
Macher wollen etwas tun 64
Wie die Persönlichkeit das Lernen beeinflusst 64
Alles eine Frage der Einstellung 65
Sich selbst im Griff haben und steuern 65
Mit Ausdauer am Ball bleiben 66
Organisationstalente lernen besser 66
Warum Aufregungen beim Lernen stören 67
Kapitel 3 Zur rechten Zeit am rechten Ort 69
Ein gutes Umfeld ist der halbe Lernerfolg 69
Zu Hause optimal lernen 70
Ein Platz, der leise "Lernen" ruft 71
So sollte ein Lernplatz aussehen 71
Lernutensilien auf einen Griff 72
Mit Farben sortieren 73
Eine Schreibtischunterlage als Lernsignal 73
Im Seminar fürs Leben lernen 74
Aufgeschrieben ist im Kopf geblieben 74
Kleiner Tipp für die Vergesslichkeitsweltmeister 75
Die Bibliothek als Lern- und Arbeitsplatz 76
Was tun mit fremden Büchern? 76
Bibliothek ist nicht gleich Bibliothek 77
Bibliotheken haben ihre eigenen Regeln 78
Lernen immer und überall 78
Zwischendurch lernen mit Mindmap oder Stichwortliste 79
Der Kopf-Compute
| Erscheint lt. Verlag | 13.2.2013 |
|---|---|
| Reihe/Serie | ... für Dummies |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 420 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Bildungswesen • Hochschulen / Lehren u. Lernen • K-12 / Lehren u. Lernen • Lernen • Lerntechnik • Methode • Schule • Strategie |
| ISBN-10 | 3-527-70856-1 / 3527708561 |
| ISBN-13 | 978-3-527-70856-7 / 9783527708567 |
| Zustand | Neuware |
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