Erprobung der Methode des Stationenlernens zur Förderung der Kompetenz Erkenntnisgewinnung im Themenbereich Salzbildungsarten
Eine Unterrichtsreihe im Fach Chemie in einer 9. Klasse des xy-Gymnasiums
Seiten
2011
|
2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-05887-8 (ISBN)
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978-3-656-05887-8 (ISBN)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Note: 2, , Veranstaltung: Fachseminar Chemie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschreibt zunächst in einer theoretischen Einführung die Methode des Lernens an Stationen und das Konzept des selbstständigen Lernens. Anschließend wird eine Unterrichtsreihe beschrieben, die mit gutem in einer 9. Klasse eines Berliner Gymnasiums durchgeführt und evaluiert wurde. Wesentliche Erkenntnisse aus dieser Evaluation und die Schnittstellen zwischen Theorie und Praxis werden abschließend geschildert und ausgewertet. Zudem ist vielfältiges Unterrichts- und Schülermaterial enthalten.
Erscheint lt. Verlag | 19.11.2011 |
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Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 98 g |
Themenwelt | Naturwissenschaften ► Chemie ► Allgemeines / Lexika |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
Schlagworte | Chemie • Eine • Erkenntnisgewinnung • Erprobung • Fach • Förderung • Klasse • Kompetenz • Methode • salzbildungsarten • stationenlernens • Themenbereich • Unterrichtsreihe |
ISBN-10 | 3-656-05887-3 / 3656058873 |
ISBN-13 | 978-3-656-05887-8 / 9783656058878 |
Zustand | Neuware |
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