Handbuch Jugend - Musik - Sozialisation
Seiten
2012
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-17326-9 (ISBN)
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-17326-9 (ISBN)
Aufwachsen mit Musik
Welche Bedeutung hat Musik - alle Tätigkeiten aktiver und passiver musikalischer Beschäftigung - für Jugendliche in der Phase des Aufwachsens? Jugend, Musik und Sozialisation werden in dem Handbuch systematisch in ihren jeweiligen Zusammenhängen erschlossen. Der Fokus liegt hier auf der Ebene der bildungs- und sozialisationstheoretischen Erziehungswissenschaft. Grundsätzlich wird die Verbindung zwischen Jugend und Musik aus sozialisationstheoretischer Perspektive festgestellt. Ziel ist es, den Themenkomplex mit Beiträgen aus den verschieden Fachgebieten Erziehungswissenschaft, Soziologie und Sozialwissenschaften und der Musikwissenschaft und -pädagogik erstmals grundlegend und umfassend zu erschließen.
Welche Bedeutung hat Musik - alle Tätigkeiten aktiver und passiver musikalischer Beschäftigung - für Jugendliche in der Phase des Aufwachsens? Jugend, Musik und Sozialisation werden in dem Handbuch systematisch in ihren jeweiligen Zusammenhängen erschlossen. Der Fokus liegt hier auf der Ebene der bildungs- und sozialisationstheoretischen Erziehungswissenschaft. Grundsätzlich wird die Verbindung zwischen Jugend und Musik aus sozialisationstheoretischer Perspektive festgestellt. Ziel ist es, den Themenkomplex mit Beiträgen aus den verschieden Fachgebieten Erziehungswissenschaft, Soziologie und Sozialwissenschaften und der Musikwissenschaft und -pädagogik erstmals grundlegend und umfassend zu erschließen.
Robert Heyer und Sebastian Wachs sind Wissenschaftliche Mitarbeiter an der Universität Bremen im Arbeitsbereich Bildung und Sozialisation.
Prof. Dr. Christian Palentien ist Hochschullehrer an der Universität Bremen und Leiter des Arbeitsbereiches Bildung und Sozialisation.
Veränderte Bedingungen des Aufwachsens im Jugendalter
Geschichte: Jugend und Musik in den 1950er und 1960er Jahren
Die 1970er und 1980er Jahre
Die 1990er Jahre und die Zeit seit 2000
Theorie:
Musikpädagogischer Zugang
Musikpsychologischer Zugang
Musiksoziologischer und sozialisationsspezifischer Zugang
Empirie:
Familie
Peers und Freizeit
Schule
Medien
Beruf und Studium
Forschungsperspektiven
| Erscheint lt. Verlag | 11.12.2012 |
|---|---|
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 168 x 240 mm |
| Gewicht | 796 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Medienpädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Allgemeine Soziologie | |
| Schlagworte | Empirie • Erziehungswissenschaft • Familie • Freundschaften • Geschichte • Jugendliche • Jugendsoziologie • Medien • Musikpsychologie • Musiksoziologie • Musikwissenschaft • Pädagogik • Peers • Schule |
| ISBN-10 | 3-531-17326-X / 353117326X |
| ISBN-13 | 978-3-531-17326-9 / 9783531173269 |
| Zustand | Neuware |
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