Schritt für Schritt zur Homepage
Strukturen - Inhalte - Gestaltungsmöglichkeiten (5. bis 8. Klasse)
Seiten
2008
Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
978-3-8344-3775-4 (ISBN)
Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
978-3-8344-3775-4 (ISBN)
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Grundlagen der Mediengestaltung kennenlernen - die eigene Homepage kreativ gestalten!
Eine eigene Homepage gestalten? Mit diesen Materialien kein Problem!
Schrittweise werden Ihre Schülerinnen und Schüler an die Gestaltungssprache HTML herangeführt und erlangen erste Grundlagenkenntnisse. Alle zur Gestaltung einer eigenen Internetseite wesentlichen Elemente werden anhand übersichtlicher Arbeitsblätter eingeführt. Zu jedem Kapitel gibt es Infotexte mit einfachen Übungen und zusätzlichen Transfer-Aufgaben.
Die Kapitel "Frames" und "Hyperlinks" sind im Schwierigkeitsgrad anspruchsvoller und als Zugabe zu verstehen. Mit Lösungen!
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Schrittweise werden Ihre Schülerinnen und Schüler an die Gestaltungssprache HTML herangeführt und erlangen erste Grundlagenkenntnisse. Alle zur Gestaltung einer eigenen Internetseite wesentlichen Elemente werden anhand übersichtlicher Arbeitsblätter eingeführt. Zu jedem Kapitel gibt es Infotexte mit einfachen Übungen und zusätzlichen Transfer-Aufgaben.
Die Kapitel "Frames" und "Hyperlinks" sind im Schwierigkeitsgrad anspruchsvoller und als Zugabe zu verstehen. Mit Lösungen!
| Erscheint lt. Verlag | 30.10.2008 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Medienkompetenz entwickeln |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 211 x 297 mm |
| Gewicht | 258 g |
| Einbandart | geheftet |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I |
| Schlagworte | 5. bis 8. Klasse • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe I • HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe I • HTML • Informatikunterricht (Sekundarstufe I) • Medienkompetenz |
| ISBN-10 | 3-8344-3775-1 / 3834437751 |
| ISBN-13 | 978-3-8344-3775-4 / 9783834437754 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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