Quo vadis?
Eine persönliche und berufliche Standortbestimm. für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II
Seiten
2008
Bertelsmann, W (Verlag)
978-3-7639-3638-0 (ISBN)
Bertelsmann, W (Verlag)
978-3-7639-3638-0 (ISBN)
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Kombi-Ausgabe "Weiterkommen in Arbeit und Beruf"
Wie soll es nach der Schule weitergehen? Soll ich studieren oder einen Beruf erlernen?
Mit diesen beiden Arbeitsheften gelingt es Schülern auf dem Weg zum Abitur, die eigenen Interessen, Neigungen, Stärken und Schwächen zu erkennen. Mit Fragebögen und Checklisten erkunden sie ihre Perspektiven und lernen, ihre Laufbahn bewusst zu gestalten. Denn nur wer seine Situation und Bedürfnisse kennt, kann für sich selbst die besten Entscheidungen treffen
Wie soll es nach der Schule weitergehen? Soll ich studieren oder einen Beruf erlernen?
Mit diesen beiden Arbeitsheften gelingt es Schülern auf dem Weg zum Abitur, die eigenen Interessen, Neigungen, Stärken und Schwächen zu erkennen. Mit Fragebögen und Checklisten erkunden sie ihre Perspektiven und lernen, ihre Laufbahn bewusst zu gestalten. Denn nur wer seine Situation und Bedürfnisse kennt, kann für sich selbst die besten Entscheidungen treffen
Reinhard Schmid und Claire Barmettler arbeiten als Berufsberater in Zürich. 1987 gründeten beide gemeinsam das S&B-Insitut, deren geschäftsführende Gesellschafter sie sind.
Erscheint lt. Verlag | 23.4.2008 |
---|---|
Reihe/Serie | S & B Concept |
Sprache | deutsch |
Maße | 210 x 297 mm |
Gewicht | 347 g |
Einbandart | gebunden |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung |
Schlagworte | Arbeitsplatz • Beruf • Berufsplanung • Berufswahl • HC/Schule, Lernen/Erwachsenenbildung, Volkshochschule/Selbstlernmaterialien allg • HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Berufliche Bildung • Persönliche Standortbestimmung • S&B-Concept • Schule • Studienwahl • Übergang • Übergang Schule - Beruf |
ISBN-10 | 3-7639-3638-6 / 3763936386 |
ISBN-13 | 978-3-7639-3638-0 / 9783763936380 |
Zustand | Neuware |
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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