Erziehung durch Musik und Bewegung
Seiten
2006
|
3. Auflage
Verlag Hölder-Pichler-Tempsky
978-3-230-02689-7 (ISBN)
Verlag Hölder-Pichler-Tempsky
978-3-230-02689-7 (ISBN)
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Rhythmisch-musikalische Erziehung ist spielerisches Lernen mit den Mitteln Musik, Bewegung, Sprache und Stimme sowie Materialien wie Reifen, Bälle, Bänder usw. Sie spricht die Kinder in elementarer und ganzheitlicher Weise an. Die auf die Praxis ausgerichtete Arbeitshilfe gibt Einblick in die Grundlagen und Zielsetzungen der Erziehung durch Musik und Bewegung und enthält anschauliche Vorschläge und Modelle zur Planung und Gestaltung von rhythmisch-musikalischen Aufgaben und Spielen für Kindergarten, Vorschule und Grundschule sowie für den sonderpädagogischen Bereich.
Zur Geschichte der Rhythmisch-musikalischen Erziehung und ihrer Entwicklung in Österreich – Zielsetzung der Rhythmisch-musikalischen Erziehung – Übersicht über Ziele und Inhalte der Rhythmisch-musikalischen Erziehung – Mittel der Rhythmisch-musikalischen Erziehung – Elemente von Bewegung und Musik (Zeit – Kraft – Raum – Form) – Musikinstrumente (Arten – Auswahl – Einsatz) – Hinweise zur Bewegungsbegleitung – Material (Arten – Auswahl – Einsatz) – Zur Planung von Rhythmikeinheiten – Lernzielorientierte Aufgabensammlung – Zur Vorbereitung einer Rhythmikeinheit – Zur Rolle des Leiters/der Leiterin in der Rhythmik – Rhythmik für Kinder mit besonderen Bedürfnissen
Zusatzinfo | Fotos |
---|---|
Sprache | deutsch |
Maße | 200 x 220 mm |
Einbandart | kartoniert |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung |
Schlagworte | Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Berufliche Bildung • HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Berufliche Bildung |
ISBN-10 | 3-230-02689-6 / 3230026896 |
ISBN-13 | 978-3-230-02689-7 / 9783230026897 |
Zustand | Neuware |
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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