Rote Karte für Nervensägen
Wie Schüler zu Unterrichtsstörern werden und was Eltern und Schule gemeinsam dagegen tun können
Seiten
2007
|
1., Aufl.
Kallmeyer (Verlag)
978-3-7800-4915-5 (ISBN)
Kallmeyer (Verlag)
978-3-7800-4915-5 (ISBN)
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Wie kommt es, dass immer mehr Schüler sich im Unterricht
laut, frech, egozentrisch und rücksichtslos verhalten und damit
Lehrerinnen und Lehrern das Unterrichten schwer machen?
Viele Störenfriede reproduzieren in der Schule bloß Verhaltensmuster, die sie in ihren Familien erlernt haben. Erziehung tut Not: Vielen Eltern sind bewährte Grundsätze der Erziehung nicht mehr bewusst, und auch professionelle Pädagogen unterliegen Erziehungsirrtümern.
Dieses Buch schafft Abhilfe: Die Autorin, Schulleiterin einer
Hauptschule und Mitarbeiterin des pädagogischen Netzwerks
„Elternschule Hamm“ gibt Leitlinien vor, die pädagogisches
Handeln in Schule und Elternhaus konsequenter werden lassen.
Das Buch schildert Programme gegen Unterrichtstörungen und
Gesprächsverfahren zur Konfliktlösung, die in jeder Schule
erfolgreich sind und die auch die Eltern mit ins Boot holen.
Denn eines ist klar: Erziehung kann nur gelingen, wenn Lehrkräfte
und Eltern zusammenarbeiten!
Eines ist klar: Erziehung kann nur gelingen, wenn Lehrkräfte und Eltern zusammenarbeiten! Denn viele Störenfriede reproduzieren in der Schule nur Verhaltensmuster, die sie in ihren Familien gelernt haben. Die Autorin, selbst Schulleiterin einer Hauptschule, schafft Abhilfe mit Programmen gegen Unterrichtsstörungen und Gesprächsverfahren zur Konfliktlösung. Erfahren Sie, wie Sie Eltern mit ins Boot holen können und wie das Unterrichten wieder leichter wird.
laut, frech, egozentrisch und rücksichtslos verhalten und damit
Lehrerinnen und Lehrern das Unterrichten schwer machen?
Viele Störenfriede reproduzieren in der Schule bloß Verhaltensmuster, die sie in ihren Familien erlernt haben. Erziehung tut Not: Vielen Eltern sind bewährte Grundsätze der Erziehung nicht mehr bewusst, und auch professionelle Pädagogen unterliegen Erziehungsirrtümern.
Dieses Buch schafft Abhilfe: Die Autorin, Schulleiterin einer
Hauptschule und Mitarbeiterin des pädagogischen Netzwerks
„Elternschule Hamm“ gibt Leitlinien vor, die pädagogisches
Handeln in Schule und Elternhaus konsequenter werden lassen.
Das Buch schildert Programme gegen Unterrichtstörungen und
Gesprächsverfahren zur Konfliktlösung, die in jeder Schule
erfolgreich sind und die auch die Eltern mit ins Boot holen.
Denn eines ist klar: Erziehung kann nur gelingen, wenn Lehrkräfte
und Eltern zusammenarbeiten!
Eines ist klar: Erziehung kann nur gelingen, wenn Lehrkräfte und Eltern zusammenarbeiten! Denn viele Störenfriede reproduzieren in der Schule nur Verhaltensmuster, die sie in ihren Familien gelernt haben. Die Autorin, selbst Schulleiterin einer Hauptschule, schafft Abhilfe mit Programmen gegen Unterrichtsstörungen und Gesprächsverfahren zur Konfliktlösung. Erfahren Sie, wie Sie Eltern mit ins Boot holen können und wie das Unterrichten wieder leichter wird.
| Erscheint lt. Verlag | 29.10.2007 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 130 x 210 mm |
| Gewicht | 226 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Schlagworte | Gesprächstechniken • Gesprächstechniken • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung • HC/Pädagogik/Sekundarstufe I, II • HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung • Konfliktlösung • Konfliktlösung • Lehrerverhalten • Unterrichtsstörungen |
| ISBN-10 | 3-7800-4915-5 / 3780049155 |
| ISBN-13 | 978-3-7800-4915-5 / 9783780049155 |
| Zustand | Neuware |
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