Räumliches Denken entwickeln
Seiten
2006
Persen Verlag in AAP Lehrerfachverlag
978-3-8344-3607-8 (ISBN)
Persen Verlag in AAP Lehrerfachverlag
978-3-8344-3607-8 (ISBN)
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So unterrichten Sie Geometrie handlungsorientiert und schülernah!
Was ist von allen Seiten rund, orange und saftig-süß? Was wird aus einem Kaugummistreifen, wenn ich ihn biege, strecke oder verdrehe? - Sag dem Hasen, wie er durch das Labyrinth zu seinen Karotten kommt!
In diesem Band erkunden die Kinder die faszinierende Welt der geometrischen Körper und des Raums. Dabei betrachten und erproben sie alltägliche Gegenstände von ganz neuen Seiten.
Jedes Kind kann mit diesen Angeboten begreifen,
was ein Würfel, ein Quader, eine Kugel, ein Zylinder oder ein Kegel ist,
welchem geometrischen Körper zum Beispiel eine Orange,
ein Legostein oder eine Schultüte ähnelt,
welche geometrischen Eigenschaften solche Alltagsgegenstände haben
(Ecken, Kanten, gerade, rund)
und was das damit zu tun hat, ob sie gleiten
oder rollen,
wie man die Position eines Gegenstands im Raum erkennen und beschreiben kann (oben/unten, hinten/ vorne, neben/rechts/links) und
wie man sich im Raum bewegen und dies beschreiben kann (Karten, Gitter, Koordinatensysteme).
Liebevoll illustrierte Kopiervorlagen sowie ausgearbeitete Stundenbilder erleichtern den Lehrerinnen und Lehrern die Vorbereitung und bieten zudem abwechslungsreiche Arbeitsmethoden mit einer ansprechenden Variation von Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit. Differenzierungsaufgaben ermöglichen die Förderung eines jeden Kindes.
So erleben die Kinder: In allen acht Ecken wird Spannendes stecken.
Was ist von allen Seiten rund, orange und saftig-süß? Was wird aus einem Kaugummistreifen, wenn ich ihn biege, strecke oder verdrehe? - Sag dem Hasen, wie er durch das Labyrinth zu seinen Karotten kommt!
In diesem Band erkunden die Kinder die faszinierende Welt der geometrischen Körper und des Raums. Dabei betrachten und erproben sie alltägliche Gegenstände von ganz neuen Seiten.
Jedes Kind kann mit diesen Angeboten begreifen,
was ein Würfel, ein Quader, eine Kugel, ein Zylinder oder ein Kegel ist,
welchem geometrischen Körper zum Beispiel eine Orange,
ein Legostein oder eine Schultüte ähnelt,
welche geometrischen Eigenschaften solche Alltagsgegenstände haben
(Ecken, Kanten, gerade, rund)
und was das damit zu tun hat, ob sie gleiten
oder rollen,
wie man die Position eines Gegenstands im Raum erkennen und beschreiben kann (oben/unten, hinten/ vorne, neben/rechts/links) und
wie man sich im Raum bewegen und dies beschreiben kann (Karten, Gitter, Koordinatensysteme).
Liebevoll illustrierte Kopiervorlagen sowie ausgearbeitete Stundenbilder erleichtern den Lehrerinnen und Lehrern die Vorbereitung und bieten zudem abwechslungsreiche Arbeitsmethoden mit einer ansprechenden Variation von Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit. Differenzierungsaufgaben ermöglichen die Förderung eines jeden Kindes.
So erleben die Kinder: In allen acht Ecken wird Spannendes stecken.
| Reihe/Serie | Bergedorfer Unterrichtsideen |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 211 x 297 mm |
| Gewicht | 313 g |
| Einbandart | geheftet |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Förder- / Sonderschule |
| Schlagworte | 1. und 2. Klasse • Geometrie • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Förder-/Sonderschu • Mathematikunterricht (Grundschule) |
| ISBN-10 | 3-8344-3607-0 / 3834436070 |
| ISBN-13 | 978-3-8344-3607-8 / 9783834436078 |
| Zustand | Neuware |
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