Unterrichtssequenzen Kunsterziehung. Kunsterziehung im integrativen Unterricht der Hauptschule / Unterrichtssequenzen Kunsterziehung 7/8/9
Kreative Konzepte im integrativen Kunstunterricht der Hauptschule
Seiten
2002
|
2. Auflage
Auer Verlag in AAP Lehrerfachverlag
978-3-403-02958-8 (ISBN)
Auer Verlag in AAP Lehrerfachverlag
978-3-403-02958-8 (ISBN)
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In der neuen Stundentafel für die Hauptschule ist das Fach Kunsterziehung als Wahlpflichtfach vorgesehen, d.h. jeder Schüler ab Stufe 7 wählt entweder Kunsterziehung oder Musik mit zwei Wochenstunden. Dadurch erhält das Fach Kunsterziehung einen neuen Stellenwert.
Es soll dem Schüler helfen, sich ein Bild von der Welt zu machen, sowohl im wörtlichen wie im übertragenen Sinn. In den fünf Lernbereichen Bildnerische Praxis, Kunstbetrachtung, Gestaltete Umwelt, Visuelle Medien und Darstellendes Spiel lernen Schüler ihre Wahrnehmungen und Vorstellungen anschaulich auszudrücken. Selbsterkenntnis, Sachkompetenz und Urteilsfähigkeit werden durch das Artikulieren individueller Bedürfnisse und die kreative Auseinandersetzung mit Gesellschaft, Umwelt, Natur und Arbeitswelt gefördert.
Dieser Buch hilft der Lehrkraft diesen Anspruch zu verwirklichen. Eine vielseitige Themenauswahl zeigt einfache Wege, den Lehrplan in guten Unterricht umzusetzen. Sie erhalten Hilfestellung bei der Planung, Durchführung und Bewertung von Unterrichtsprojekten.
Inhaltliche und organisatorische Strukturen, offene Unterrichtsformen, Kooperationsmöglichkeiten mit anderen Fächern werden untersucht. In Beispielen für Werkstattunterricht werden Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit verschiedenen Techniken vorgeschlagen. Mit nützlichen Hinweisen und Kontaktadressen.
Es soll dem Schüler helfen, sich ein Bild von der Welt zu machen, sowohl im wörtlichen wie im übertragenen Sinn. In den fünf Lernbereichen Bildnerische Praxis, Kunstbetrachtung, Gestaltete Umwelt, Visuelle Medien und Darstellendes Spiel lernen Schüler ihre Wahrnehmungen und Vorstellungen anschaulich auszudrücken. Selbsterkenntnis, Sachkompetenz und Urteilsfähigkeit werden durch das Artikulieren individueller Bedürfnisse und die kreative Auseinandersetzung mit Gesellschaft, Umwelt, Natur und Arbeitswelt gefördert.
Dieser Buch hilft der Lehrkraft diesen Anspruch zu verwirklichen. Eine vielseitige Themenauswahl zeigt einfache Wege, den Lehrplan in guten Unterricht umzusetzen. Sie erhalten Hilfestellung bei der Planung, Durchführung und Bewertung von Unterrichtsprojekten.
Inhaltliche und organisatorische Strukturen, offene Unterrichtsformen, Kooperationsmöglichkeiten mit anderen Fächern werden untersucht. In Beispielen für Werkstattunterricht werden Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit verschiedenen Techniken vorgeschlagen. Mit nützlichen Hinweisen und Kontaktadressen.
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Maße | 214 x 298 mm |
| Gewicht | 530 g |
| Einbandart | geheftet |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I |
| Schlagworte | 7. bis 9. Klasse • Architektur • Farben • Grafik • Hauptschulunterricht (Kunst) • Kompakt • Kunstunterricht (Hauptschule) • Malen • Plastik • Porträts • Projekt • Schrift |
| ISBN-10 | 3-403-02958-1 / 3403029581 |
| ISBN-13 | 978-3-403-02958-8 / 9783403029588 |
| Zustand | Neuware |
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