Englisch richtig schreiben - leichter lesen
Schritt für Schritt
Seiten
2005
|
1., Aufl.
Hübner, Felicitas (Verlag)
978-3-927359-77-2 (ISBN)
Hübner, Felicitas (Verlag)
978-3-927359-77-2 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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Zu diesem Artikel existiert eine Nachauflage
Die englischen Laute und ihre Schreibweise sind besonders für Kinder mit einer Fremdsprachen-Legasthenie, mit LRS oder für manche Schüler mit ADS / ADHS verwirrend und erschweren oft das Lernen der Sprache.
Den Kindern wird eine Methode vermittelt, die sie selbständig weiterführen können.
Überschaubare Übungen.
Das schrittweise Arbeiten an 5 Tagen der Woche berücksichtigt die Hausaufgabensituation und strukturiert das Lernen:
Für die Einzelarbeit zu Hause und für Lerngruppen
Für den Förderunterricht
Ab 1,5 Jahren Englischunterricht
Die Autorin hat in diesem Workbook die Lautschrift (Aussprache) und die typischen englischen Schreibweisen einander zugeordnet:
systematisch und übersichtlich
in kleinen Lerneinheiten, verteilt auf Wochen und Tage
mit Reimen, Lesen und kurzen Wortdiktaten
unter Berücksichtigung der Ähnlichkeitshemmung
Die Kinder erhalten ein Ordnungssystem, mit dem sie die Englischvokabeln nach Schreibweisen und Aussprache zusammenstellen können. Dies hilft vor allem Kindern mit LRS oder ADS / ADHS. Schritt für Schritt erlernen die Kinder eine Methode zum selbstständigen Arbeiten.
Unabhängig von Schulart und Klasse kann das Buch nach 1,5 Jahren Englischunterricht (Grundschule) eingesetzt werden.
Vokabelkenntnisse werden weder bei den Kindern noch bei den Eltern vorausgesetzt.
Den Kindern wird eine Methode vermittelt, die sie selbständig weiterführen können.
Überschaubare Übungen.
Das schrittweise Arbeiten an 5 Tagen der Woche berücksichtigt die Hausaufgabensituation und strukturiert das Lernen:
Für die Einzelarbeit zu Hause und für Lerngruppen
Für den Förderunterricht
Ab 1,5 Jahren Englischunterricht
Die Autorin hat in diesem Workbook die Lautschrift (Aussprache) und die typischen englischen Schreibweisen einander zugeordnet:
systematisch und übersichtlich
in kleinen Lerneinheiten, verteilt auf Wochen und Tage
mit Reimen, Lesen und kurzen Wortdiktaten
unter Berücksichtigung der Ähnlichkeitshemmung
Die Kinder erhalten ein Ordnungssystem, mit dem sie die Englischvokabeln nach Schreibweisen und Aussprache zusammenstellen können. Dies hilft vor allem Kindern mit LRS oder ADS / ADHS. Schritt für Schritt erlernen die Kinder eine Methode zum selbstständigen Arbeiten.
Unabhängig von Schulart und Klasse kann das Buch nach 1,5 Jahren Englischunterricht (Grundschule) eingesetzt werden.
Vokabelkenntnisse werden weder bei den Kindern noch bei den Eltern vorausgesetzt.
Christiane Buda, Diplompädagogin, erkannte bereits während ihrer Ausbildung die Notwendigkeit außerschulischer Lernhilfen und richtete ihr Studium danach aus. Seit 2000 arbeitet sie selbstständig als Lerntherapeutin.
| Zusatzinfo | Symbole als Arbeitsanweisung |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 2100 x 2970 mm |
| Gewicht | 225 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Grundschule |
| Schlagworte | ADS / ADHS • Englisch; Übungen • Förderunterricht Englisch • Fremdsprachenlegasthenie • LRS (Lese- / Rechtschreibschwäche) |
| ISBN-10 | 3-927359-77-7 / 3927359777 |
| ISBN-13 | 978-3-927359-77-2 / 9783927359772 |
| Zustand | Neuware |
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