Forschende Fachdidaktik IV
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-381-12471-8 (ISBN)
In diesem Band greifen Forschende, die zum Teil selbst langjährig in der universitären Sprachenlehre tätig sind, relevante Forschungsthemen aus dem Sprachunterricht auf und bearbeiten diese im Rahmen fachdidaktischer Forschungsprojekte. Die beschriebenen Projektergebnisse werden nachhaltig in die Sprachenlehre integriert, um Qualitätsentwicklung zu gewährleisten, Kompetenzerweiterung der Lehrenden zu fördern und aktuelle bildungswissenschaftliche Themen, die aus gesellschaftlichen Transformationsprozessen resultieren, in den praxisrelevanten Kontext zu übertragen. Diesem ganzheitlich integrativen Forschungspostulat folgen vorliegende fachdidaktische Forschungsergebnisse nicht nur, sondern verdeutlichen darüber hinaus Konsequenzen für die fachdidaktische Bildungskultur, die sich etwa aus der Corona-Krise oder aus veränderten Zielgruppen universitärer Sprachkurse ergeben haben.
Daniela Unger-Ullmann, Christian Hofer
Vorwort
Daniela Unger-Ullmann
Angebotsentwicklung und Zielgruppenorientierung in Vorbereitenden Sprachkursen der Universität Graz
Christian Hofer
Die Integration fachdidaktischer Forschungsergebnisse in den Sprachunterricht - Achtsamkeit als Lehrkompetenz
Serena Comoglio
Führung im virtuellen und interkulturellen Kontext - Chancen und Herausforderungen für Sprachenzentren in Österreich
Beatrice Maierhofer
Auswirkungen von Social Media auf den Sprachunterricht und das Sprachenlernen bei treffpunkt sprachen
Teresa Eibl-Steiner
Implementierung digitaler Tools in die universitäre PräsenzSprachenLehre.
H5P-Elemente und Aktivitäten der Lernplattform Moodle
Stefanie Faustmann
Kultur- und Wertevermittlung im universitären DaF-Unterricht - empirische Untersuchungen mit Sprachlehrenden und -lernenden der Universität Graz
Sarah Bindar
Intergenerationelles Sprachenlernen. Herausforderungen und Chancen in intergenerationellen Sprachkursen
Sarah Jud
Übung macht den Meister? Fremdsprachenlernerfahrung und Mehrsprachigkeit als Lernstrategie
Antonia Gösweiner
Erstsprachspezifische Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht - Leitfadenkonzept für DaF-Lehrende
mit Fokus auf den Sprachen Arabisch, Persisch, Türkisch und Ukrainisch
Yael Rosenmann
'Mid-Country' Crisis: Adult Immigrants' Trajectory to Third Language Proficiency
Autor:innen
| Erscheinungsdatum | 24.07.2024 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 220 mm |
| Gewicht | 605 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | ERWACHSENENBILDUN • Fremdsprachendidaktik • Sprachenlernen • Sprachlehr- und -lernforschung • Sprachunterricht |
| ISBN-10 | 3-381-12471-4 / 3381124714 |
| ISBN-13 | 978-3-381-12471-8 / 9783381124718 |
| Zustand | Neuware |
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