Lust zu philosophieren?
Philosophische Lebenskunde - Schülerband
Seiten
2005
Orell Füssli (Verlag)
978-3-280-04032-4 (ISBN)
Orell Füssli (Verlag)
978-3-280-04032-4 (ISBN)
- Titel ist leider vergriffen;
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Das gemeinsame Philosophieren über konkrete Lebenssituationen steht im Zentrum dieses Lehrmittels. Es geht weniger um die Vermittlung von gegebenen Inhalten als um Anregungen zum selbständigen Nachdenken über die Grundfragen der menschlichen Existenz.
"Lust zu philosophieren?" richtet sich an Jugendliche der Orientierungsstufe. In diesem Alter setzt das reflektierende, d.h. das eigentliche philosophische Denken ein. Die Jugendlichen wollen über eigene Wege nachdenken, unterschiedliche Vorstellungen von der Welt vergleichen, unterschiedliche Auffassungen von Wahrheit kennen lernen. Hier ist die Beschäftigung mit philosophischen Fragen, Antworten, Erkenntnissen, Ideen und Standpunkten sehr hilfreich: Die Schülerinnen und Schüler werden unter anderem angeleitet
-zu reflektierendem Denken
-sich klar und richtig auszudrücken
-nach Gründen und Beweisen für ihre Aussagen zu suchen
-notwendige Schlüsse zu ziehen
-voreilige Schlüsse und Verallgemeinerungen zu vermeiden
-sinnvolle Fragen zu stellen, welche die Aufmerksamkeit auf das zentrale Problem lenken
-beharrlich an der gewählten Frage zu bleiben und sie von verschiedenen Seiten zu beleuchten.
"Lust zu philosophieren?" ist nach dem Baukastenprinzip aufgebaut. Die einzelnen Kapitel bilden Lerneinheiten, die weitgehend frei kombinierbar sind und erweitert oder reduziert werden können. Der Inhalt umfasst folgende Themen:
-Einführung ins philosophische Denken
-Was ist der Mensch?
-Möglichkeiten und Grenzen menschlicher Wahrnehmung
-Der Mensch und seine Rolle in der Gesellschaft
-Das Verhältnis zwischen Mensch und Natur
-Mensch und Arbeit
-Wie frei ist der Mensch
-Körper - Seele - Geist
-Ethik
-Die Frage nach dem Sinn
"Lust zu philosophieren?" richtet sich an Jugendliche der Orientierungsstufe. In diesem Alter setzt das reflektierende, d.h. das eigentliche philosophische Denken ein. Die Jugendlichen wollen über eigene Wege nachdenken, unterschiedliche Vorstellungen von der Welt vergleichen, unterschiedliche Auffassungen von Wahrheit kennen lernen. Hier ist die Beschäftigung mit philosophischen Fragen, Antworten, Erkenntnissen, Ideen und Standpunkten sehr hilfreich: Die Schülerinnen und Schüler werden unter anderem angeleitet
-zu reflektierendem Denken
-sich klar und richtig auszudrücken
-nach Gründen und Beweisen für ihre Aussagen zu suchen
-notwendige Schlüsse zu ziehen
-voreilige Schlüsse und Verallgemeinerungen zu vermeiden
-sinnvolle Fragen zu stellen, welche die Aufmerksamkeit auf das zentrale Problem lenken
-beharrlich an der gewählten Frage zu bleiben und sie von verschiedenen Seiten zu beleuchten.
"Lust zu philosophieren?" ist nach dem Baukastenprinzip aufgebaut. Die einzelnen Kapitel bilden Lerneinheiten, die weitgehend frei kombinierbar sind und erweitert oder reduziert werden können. Der Inhalt umfasst folgende Themen:
-Einführung ins philosophische Denken
-Was ist der Mensch?
-Möglichkeiten und Grenzen menschlicher Wahrnehmung
-Der Mensch und seine Rolle in der Gesellschaft
-Das Verhältnis zwischen Mensch und Natur
-Mensch und Arbeit
-Wie frei ist der Mensch
-Körper - Seele - Geist
-Ethik
-Die Frage nach dem Sinn
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Maße | 213 x 297 mm |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I |
| ISBN-10 | 3-280-04032-9 / 3280040329 |
| ISBN-13 | 978-3-280-04032-4 / 9783280040324 |
| Zustand | Neuware |
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