Transformationen der Leistung in Schule und Bildungsmedien
V&R unipress (Verlag)
978-3-8471-1643-1 (ISBN)
lt;p>Leistung ist eine der zentralen Kategorien in der Selbstbeschreibung moderner Gesellschaften, deren individuelle und gesellschaftliche Dimensionen immer wieder diskutiert, hinterfragt und verteidigt werden. Was aber wird unter Leistung in historischer Perspektive und angesichts aktueller Transformationen verstanden? Und wie wurde und wird die Kategorie in Schule und Bildungsmedien wirkmächtig? Hierzu versammelt der Band Antworten, die auf eine Vielfalt von Theorien, Geschichten und Methoden zurückgreifen, um so die Komplexität, Ambivalenzen und Spannungen des Themas abzubilden. Dabei wird deutlich, dass die Kategorie Leistung zwar dekonstruiert, jedoch nicht ohne Weiteres abgeschafft und überwunden werden kann.
Performance is one of the central classifications in the self-descriptions of modern societies, whose individual and social dimensions are repeatedly being discussed, questioned and defended. But how is performance understood from a historical perspective or in the sense of current transformations? How has the classification of performance influenced schools and educational media in the past and how important will it be in future? This volume brings together answers to these questions that call on a broad range of theories, history and methods in order to illustrate the complexity, ambivalences and friction associated with this topic. It becomes apparent that while performance can be deconstructed as a classification, it will not easily be eliminated or resolved.
Dr. Sandra Tauer, geb. 1980, studierte Volkswirtschaftslehre und Geschichte an der Universität Heidelberg. Nach einem Master in International Studies an der University of Sydney promovierte sie mit einem Stipendium der Friedrich-Ebert-Stiftung an der Universität Freiburg.
Janina Becker ist Medienpädagogin und forscht zu medialen Transformationen am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut.
Dr. Maren Tribukait ist Historikerin und forscht zu medialen Transformationen am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut.
Dr. Andreas Weich ist Medienwissenschaftler und forscht zu medialen Transformationen am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut.
| Erscheinungsdatum | 27.10.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Bildungsmedienforschung ; Band 154 |
| Co-Autor | Silvia-Iris Beutel, Vera Braun, Sebastian Engelmann, Bernhard Hemetsberger, Stefan Höltgen, Toshiko Ito, Magdalena Kaul, Henrike Kopmann, Alexander Mayer, Rolf Nohr, Susanne Pawlewicz, Sabine Reh, Jan Schnellenbach, Sandra Tauer, Katharina Weiand, Gabriele Weigand, Horst Zeinz |
| Zusatzinfo | mit 11 Abbildungen |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 232 mm |
| Gewicht | 590 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Bildungsmedien • Leistung • Leistungsbewertung • Leistungsmessung • Leistungspraktiken • Meritokratie • Schulbücher • Schule • Soziale Ungleichheit |
| ISBN-10 | 3-8471-1643-6 / 3847116436 |
| ISBN-13 | 978-3-8471-1643-1 / 9783847116431 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
