Formel – neu / Formel - neu. Mathematik für Hauptschulen einschliesslich Mittlere-Reife-Zug
Mathematik / Arbeitsheft 6
Seiten
2005
|
1., Aufl.
Buchner, C.C. (Verlag)
978-3-7661-6226-7 (ISBN)
Buchner, C.C. (Verlag)
978-3-7661-6226-7 (ISBN)
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Von der Haupt- zur Mittelschule - die Formel begleitet Sie dabei.
Was den Unterricht betrifft, so beruht der Umbau von der Haupt- zur Mittelschule im Kern auf modularer und individueller Förderung. Diese kann bereits seit dem Schuljahr 2009/10 umgesetzt werden. Mit der Formel sind Sie optimal vorbereitet, denn unser Konzept beruht auf den beiden zentralen Säulen jeder individuellen Förderung:
1.Diagnostik: Stärker als bisher wird die Lernausgangslage jedes Schülers berücksichtigt.
2.Binnendifferenzierung: Durch Aufgaben in drei Niveaustufen werden Schüler gezielt unterstützt.
Gemeinsam mit unseren Autoren - erfahrenen Praktikern auch aus den Schulversuchen zur modularen Förderung - haben wir ein Buch entwickelt, das den unterschiedlichen Begabungen der Schüler optimal Rechnung trägt.
- Binnendifferenzierung: Sämtliche Aufgaben sind farblich einer von drei Niveaustufen zugeordnet: blau - leicht, rot - mittel, schwarz - anspruchsvoll.
- Diagnostik: Pro Kapitel gibt es 2-3 Tests mit diagnostischen Aufgaben, um gezielt die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler zu eruieren. Diese Lernstandserhebungen finden sich am Anfang, in der Mitte und zum Abschluss eines Kapitels.
- Grundwissen: Durch konsequente Kennzeichnung des Merkwissens bereits ab Klassenstufe 5 wird die Formel noch strukturierter.
- Wiederholung und Festigung: Die bisherigen Abschlussseiten eines Kapitels (Auf einen Blick, Trimm-dich-Runde, Kreuz und quer) bleiben modifiziert erhalten.
- Layout: Wir gehen mit der Zeit und haben unser Layout modernisiert.
Was den Unterricht betrifft, so beruht der Umbau von der Haupt- zur Mittelschule im Kern auf modularer und individueller Förderung. Diese kann bereits seit dem Schuljahr 2009/10 umgesetzt werden. Mit der Formel sind Sie optimal vorbereitet, denn unser Konzept beruht auf den beiden zentralen Säulen jeder individuellen Förderung:
1.Diagnostik: Stärker als bisher wird die Lernausgangslage jedes Schülers berücksichtigt.
2.Binnendifferenzierung: Durch Aufgaben in drei Niveaustufen werden Schüler gezielt unterstützt.
Gemeinsam mit unseren Autoren - erfahrenen Praktikern auch aus den Schulversuchen zur modularen Förderung - haben wir ein Buch entwickelt, das den unterschiedlichen Begabungen der Schüler optimal Rechnung trägt.
- Binnendifferenzierung: Sämtliche Aufgaben sind farblich einer von drei Niveaustufen zugeordnet: blau - leicht, rot - mittel, schwarz - anspruchsvoll.
- Diagnostik: Pro Kapitel gibt es 2-3 Tests mit diagnostischen Aufgaben, um gezielt die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler zu eruieren. Diese Lernstandserhebungen finden sich am Anfang, in der Mitte und zum Abschluss eines Kapitels.
- Grundwissen: Durch konsequente Kennzeichnung des Merkwissens bereits ab Klassenstufe 5 wird die Formel noch strukturierter.
- Wiederholung und Festigung: Die bisherigen Abschlussseiten eines Kapitels (Auf einen Blick, Trimm-dich-Runde, Kreuz und quer) bleiben modifiziert erhalten.
- Layout: Wir gehen mit der Zeit und haben unser Layout modernisiert.
| Reihe/Serie | Formel – neu | 1.60 |
|---|---|
| Mitarbeit |
Anpassung von: Kurt Breu, Julchen Beer, Walter Sailer, Engelbert Vollath, Simon Weidner |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 229 g |
| Einbandart | geheftet |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Sekundarstufe I |
| Schlagworte | Bayern; Schulbuch • Mathematik • Mathematik; Schulbuch (Hauptschule) |
| ISBN-10 | 3-7661-6226-8 / 3766162268 |
| ISBN-13 | 978-3-7661-6226-7 / 9783766162267 |
| Zustand | Neuware |
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