Gerechte Leistungsbeurteilung. Impulse für den Wandel. Reclam Bildung und Unterricht (eBook)

Beutel, Silvia-Iris; Xylander, Birgit - Benotung im Dialog - 14201

Silvia-Iris Beutel, Birgit Xylander (Autoren)

eBook Download: EPUB

2021 | 1. Auflage
85 Seiten
Reclam Verlag
978-3-15-961953-8 (ISBN)

Infos

Zeugnisse, die nur aus Noten bestehen, dominieren ungeachtet aller Kritik unser Schulsystem. Es bestehen jedoch durchaus pädagogische Spielräume für eine Leistungsbeurteilung, die sich an Kompetenzen orientiert und im Dialog mit Schüler*innen und Eltern stattfindet. So erhält die Selbstverantwortung der Lernenden und ihre Wertschätzung ein stärkeres Gewicht. Der Band bietet eine Einführung in das Problemfeld, stellt einen neuen Lern- und Leistungsbegriff vor und zeigt Alternativen der Leistungsbeurteilung auf, die analog wie digital genutzt werden können. E-Book mit Seitenzählung der gedruckten Ausgabe: Buch und E-Book können parallel benutzt werden.

Dr. phil. habil. Silvia-Iris Beutel, Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der TU Dortmund. Mitglied im Auswahlgremium des Deutschen Schulpreises. Als Mitglied im Programmteam der Deutschen Schulakademie verantwortete sie das Thema: »Lern- und entwicklungsgerechte Leistungsbeurteilung«. Birgit Xylander, ehemalige Schulleiterin der Stadtteilschule Winterhude - Winterhuder Reformschule in Hamburg. Trainerin und Werkstattleiterin: »Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung«; Deutsche Schulakademie.

Inhalt

Einleitung: Plädoyer für gerechte Leistungsbeurteilung in einer neuen Lernkultur

1 Der Rahmen: Schule in neuer Lernqualität gestalten
Aktuelle Herausforderungen für die Lernorganisation in Schulen erkennen • Aufgaben für nachhaltiges Lernen entwickeln • Digitale Beteiligung fördern • Leistungsbeurteilung in Teams verändern

2 Der Prozess: Leistung im Wandel verstehen
Leistung im Nachvollzug erbringen • Selbstständig werden und Verantwortung annehmen • Lernen und Leistung als individuellen Prozess verstehen • Demokratisch denken und handeln lernen • Kinderrechte durch Beteiligung sichern

3 Die Aufgabe: Leistungsbeurteilung lern- und entwicklungsgerecht umsetzen
Die Gerechtigkeitsfrage stellen • Reformen national und international beschleunigen • Begleit- und Entwicklungsgespräche pflegen • Mit Forschung Leistungsbeurteilung entwickeln

4 Perspektiven für die Praxis: Spielräume nutzen
Aktuelle Regelungen im föderalen Bildungssystem nutzen • Alternativen erproben • Eltern- und Schüler*innenbeteiligung gewährleisten • Von Praxisbeispielen lernen • In Projekten lernen • Dialogische Lernreflexion mit Instrumenten absichern • Schule gemeinsam schrittweise entwickeln • Von anderen lernen, Eigenes entwickeln

Literaturhinweise • Gesetze und Verordnungen nach Bundesländern • Zu den Autorinnen

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 5.11.2021
• Reihe/Serie: Reclam Bildung und Unterricht
• Reihe/Serie: Reclam Bildung und Unterricht
• Verlagsort: Ditzingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe II
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Schlagworte: Benotung • Beurteilung • Beziehung Lehrer Schüler • Beziehung zwischen Lehrer und Schülern • Bildung nachhaltiges Lernen • Bildung Neue Lernkultur • Bildung Wie benote ich richtig • Bildung Wie wird Leistung benotet • Braucht es Noten • Braucht es Noten in der Schule • Braucht Schule Noten • Didaktik • gelb • gelbe bücher • gerechte Notengebung • Ideen für bessere Schule • Ideen für besseres Schulsystem • Kompetenzen • Lehramt Studium • Lehrer-Schüler-Beziehung • Leistungsbeurteilung • Leistungsfeststellung Noten • Leistungsfeststellung Schule • Leistungsfeststellung Schüler • Lektüre • Literatur • Moderne Leistungsbeurteilung • Muss man benoten • Neue Lernkultur Schule • Noten • Notengebung Schule • Notengebung Schüler • Pädagogik • Pädagogik Gerechtes Benoten • Pädagogik Lernerfolg • Pädagogik Noten • Pädagogik Reform • Pädagogik Richtig benoten • Pädagogik umdenken • Pädagogik Wie benote ich • Pädagogik Wie wird Leistung benotet • Reclam Hefte • Reclams Universal Bibliothek • Referendariat • Reform Bildungssystem • Schaden Noten den Schülern • Schule • Schule gerecht benoten • Schule Lernerfolg • Schule Lernerfolg erhöhen • Schule Lernerfolg steigern • Schule nachhaltiges Lernen • Schule reformieren • Schule richtig benoten • Schule Wie benote ich • Schule Wie unterrichte ich am besten • Schullektüre • Schulpsychologie • Schulsystem reformieren • Sind Noten notwendig • Sind Noten wichtig • Studenten • Studentinnen • Studierende • System Schule verbessern • unfaire benotung • Wertschätzung • Wie benote ich Leistung in der Schule • Wie benote ich Schüler gerecht • Wie beurteile ich die Leistung meiner Schüler • Wie beurteile ich Schüler • Wie gerecht benoten • Wie ist nachhaltiges Lernen in der Schule möglich • Wie kann man Schule verändern • Wie könnte man Schule verbessern • Wie lernen Schüler in der Schule am besten • Wie soll man in der Schule unterrichten • Wie unterrichte ich am besten in der Schule • Wie unterrichte ich nachhaltig
• ISBN-10: 3-15-961953-2 / 3159619532
• ISBN-13: 978-3-15-961953-8 / 9783159619538