Die Lese-Rechtschreibschwäche und ihre Ursachen, Diagnose und Förderung (eBook)
23 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-52653-3 (ISBN)
Eine der wichtigsten in der Schule erlernten Fähigkeiten ist die Beherrschung der Schriftsprache. Kinder, die damit Probleme haben, erhalten oft die Diagnose Lese-Rechtschreibschwäche (im Folgenden LRS). Mit diesem Phänomen beschäftigt sich die Forschung schon lange. Ursachen, Symptome, Diagnose und Fördermaßnahmen sollen wissenschaftlich fundiert werden, allerdings sind diese Arbeiten noch lange nicht abgeschlossen.
In dieser Hausarbeit folgt auf die Definition der LRS die verschiedenen Ursachen und Symptome. Dann werden die von Peter May entwickelten Diagnoseverfahren erläutert und auf die daraus resultierenden Fördermöglichkeiten am Beispiel der Lerntherapie eingegangen. Exemplarisch wird daraufhin das Unternehmen "Lehrinstitut für Orthographie und Sprachkompetenz" vorgestellt, um einen möglichen Ablauf einer dortigen Unterrichtseinheit aufzeigen. Im abschließendem Fazit wird darauf eingegangen, inwiefern die Ausarbeitung dieser Arbeit weitergeholfen hat und es wird von den eigenen Erfahrungen im LOS berichtet.
| Erscheint lt. Verlag | 29.10.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Diagnose • Förderung • Lese-Rechtschreibschwäche • Ursachen |
| ISBN-10 | 3-346-52653-4 / 3346526534 |
| ISBN-13 | 978-3-346-52653-3 / 9783346526533 |
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