Blick ins Buch

Textproduktion in Interaktion

Eine Studie zum kollaborativen Schreiben in der Grundschule

Christina Bär (Autor)

Buch | Hardcover

2021
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-84500-4 (ISBN)

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lt;p>Die Studie rekonstruiert mit einem interpretativen Forschungsparadigma, wie Grundschulkinder textproduktive Gespräche beim kollaborativen Schreiben hervorbringen. Sie liefert Befunde darüber, welche Aspekte der Textproduktion für Kinder in der Interaktion bedeutsam werden und wie tiefgreifend sie ihre Texte in der Interaktion überarbeiten können.

lt;p>Das kollaborative Schreiben ist im Schreibunterricht der Grundschule eine besondere Form der Textproduktion, da Ko-Autor/-innen den entstehenden Text in der Interaktion miteinander abstimmen. Diese textproduktiven Aushandlungsprozesse haben Potenzial für Lernprozesse im Textschreiben und geben Einblicke in die subjektbezogenen Perspektiven der Schreibenden.
Die Studie rekonstruiert mit einem interpretativen Forschungsparadigma, wie Grundschulkinder die textproduktiven Gespräche beim kollaborativen Schreiben gemeinsam hervorbringen. Sie gibt Antworten auf die Frage, welche Aspekte der Textproduktion für Grundschulkinder in der Interaktion bedeutsam werden und liefert Befunde darüber, wie tiefgreifend Grundschulkinder ihre Texte in der Interaktion mit einem Gegenüber schon überarbeiten können.

lt;p>Christina Bär ist Akademische Rätin am Institut für deutsche Sprache und Literatur der pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie lehrt und forscht im Bereich der Sprachwissenschaft und -didaktik. Ihre Promotion erfolgte an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.

lt;p>Fachlichkeit in aufgabenbezogener Interaktion - Texte schreiben - Grundschule - Kollaboratives Schreiben - eine Zusammenfassung schreiben - Interpretative Unterrichtsforschung - Interaktionsanalyse - Textproduktive Handlungen: Inhalte verarbeiten, Schriftlich kommunizieren, den Text organisieren, die Schreibaufgabe ausdeuten

Erscheinungsdatum	10.05.2021
Reihe/Serie	Textproduktion und Medium ; 19
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	481 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Sprach- und Wörterbuch / Deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft
Schlagworte	Christina • Dagmar • Grundschule • Interaktion • Interaktionsanalyse • Interpretative Unterrichtsforschung • Knorr • kollaborativen • Michael • Rücker • Schreibdidaktik • Schreiben • Schreibprozess • Studie • Subjekt • Textproduktion • überarbeiten
ISBN-10	3-631-84500-6 / 3631845006
ISBN-13	978-3-631-84500-4 / 9783631845004
Zustand	Neuware