Literarisches Lernen im Kontext gendersensiblen Unterrichts. Ein Unterrichtsentwurf zum Kinderroman Ronja Räubertochter (Deutsch, Klasse 5-7) (eBook)
37 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-38352-5 (ISBN)
Vielleicht genügt schon ein Blick in die Auslagen einer Buchhandlung oder eines Spielzeuggeschäfts: Die Farbkodierung "Blau für eine männliche Zielgruppe" und "Rosa für eine weibliche Zielgruppe" sticht ins Auge. Teilweise braucht der/die Konsument_in sich auch gar nicht mehr fragen, welche Bücher für wen gedacht sind, denn Hinweisschilder "für Mädchen", "Für Jungen" zeigen den Weg zum richtigen Buch für das richtige Kind.
Alltagsbeobachtungen wie diese greifen die Autor_innen Brunner, Ebitsch, Hildebrand und Schories in ihrem Artikel "Blaue Bücher, rosa Bücher" aus der Sueddeutschen Zeitung vom 11.01.2019 auf: Sie systematisieren den Inhalt des Schlagwortkataloges der Bibliothek für Jugendbuchforschung der Universität Frankfurt am Main und stoßen dabei auf aufschlussreiche Phänomene. So zeigt sich in der Wortwolke, die Schlagworte umfasst, die explizit für Bücher mit männlichen Protagonisten angegeben werden, ein großes Spektrum an Handlungsorten, Themen und Figuren.
| Erscheint lt. Verlag | 9.4.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft | |
| Schlagworte | Didaktik • Gendermainstreaming • Gendersensibilität • Germanistik • Kinder- und Jugendliteratur • Literarisches Lernen • Literaturwissenschaft |
| ISBN-10 | 3-346-38352-0 / 3346383520 |
| ISBN-13 | 978-3-346-38352-5 / 9783346383525 |
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