Blick ins Buch

The Psychological Experience of Integrating Content and Language (eBook)

Kyle Read Talbot, Marie-Theres Gruber, Rieko Nishida (Herausgeber)

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2021
328 Seiten
Channel View Publications (Verlag)
978-1-78892-431-3 (ISBN)

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This book brings together a diverse range of empirical chapters spanning various contexts and educational levels which explore the psychology of teaching and learning a subject through a second or other language. The chapters discuss both the psychological stressors and strains for learners and teachers, as well as the benefits and joys of being involved in such programmes. The studies encompass a range of areas, such as Content and Language Integrated Learning (CLIL), Foreign Language Medium of Instruction (FMI), bilingual education and other related approaches to integrating content and language. They feature a variety of psychological constructs, including identity, self-confidence, motivation, self-concept, teacher and learner beliefs, affect, anxiety, stress, mindsets, attributions and well-being, from the perspectives of both teachers and learners. This book is essential reading for anyone interested in ensuring that teachers and students are properly supported and that their experiences of integrated content and language settings enable them to flourish.

Erscheint lt. Verlag	28.2.2021
Reihe/Serie	Psychology of Language Learning and Teaching
Reihe/Serie	Psychology of Language Learning and Teaching
Sprache	englisch
Maße	160 x 160 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Psychoanalyse / Tiefenpsychologie
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	cbi • CLIL • content and language integration • Content-Based Instruction • EMI • English-Medium instruction • FMI • Identity and self-concept • integrated content and language classrooms • learner beliefs • psychology of language learning • psychology of language teaching • teacher cognition • teacher professional development • teaching and learning in integrated content and language programmes
ISBN-10	1-78892-431-2 / 1788924312
ISBN-13	978-1-78892-431-3 / 9781788924313

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