Sachtexte lesen & verstehen
Aktives Lesetraining ab 5. Schuljahr
Seiten
2002
|
2., Aufl.
Stolz (Verlag)
978-3-89778-106-1 (ISBN)
Stolz (Verlag)
978-3-89778-106-1 (ISBN)
Der Band enthält Sachtexte zu verschiedenen Themenbereichen: Geographie, Physik, Technik, Biologie, Geschichte, Religion.
Der Aufbau der Übungsreihen ist wie folgt:
1. Textseite: Ein Sachtext ist abgedruckt. Die Schüler lesen und markieren darin die wichtigsten Begriffe und Sätze. In einem grauen Kästchen unter dem Text werden diese Begriffe notiert.
2. Aufgabenseite: Es folgen Fragen zum Text, die in ganzen Sätzen beantwortet werden sollen. Es schließen sich weiterführende Fragen an. Hier soll mit Nachschlagewerken gearbeitet werden.
Zuletzt wird der Schüler aufgefordert, eine Kernaussage, also ein Exzerpt des Textes anzufertigen. Das Ergebnis seiner Anstrengung kann er dann mit dem Vorschlag vergleichen, der auf der Aufgabenseite auf dem Kopf steht.
Im Anhang: Sieben Regeln zum verstehenden Lesen
Der Aufbau der Übungsreihen ist wie folgt:
1. Textseite: Ein Sachtext ist abgedruckt. Die Schüler lesen und markieren darin die wichtigsten Begriffe und Sätze. In einem grauen Kästchen unter dem Text werden diese Begriffe notiert.
2. Aufgabenseite: Es folgen Fragen zum Text, die in ganzen Sätzen beantwortet werden sollen. Es schließen sich weiterführende Fragen an. Hier soll mit Nachschlagewerken gearbeitet werden.
Zuletzt wird der Schüler aufgefordert, eine Kernaussage, also ein Exzerpt des Textes anzufertigen. Das Ergebnis seiner Anstrengung kann er dann mit dem Vorschlag vergleichen, der auf der Aufgabenseite auf dem Kopf steht.
Im Anhang: Sieben Regeln zum verstehenden Lesen
Maße | 210 x 297 mm |
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Gewicht | 211 g |
Einbandart | Englisch Broschur |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I |
Schlagworte | Deutschunterricht (Sekundarstufe I) • HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe I • Lesetraining • Leseverständnis • Leseverständnis; Unterrichtsmaterialien |
ISBN-10 | 3-89778-106-9 / 3897781069 |
ISBN-13 | 978-3-89778-106-1 / 9783897781061 |
Zustand | Neuware |
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