Didaktik der Landeskunde im Fremdsprachenunterricht (eBook)
Die Gestaltung landeskundlichen Wissens und die Entwicklung sprachlichen Könnens anhand Landeskunde sind wichtige Punkte, die zur Bestimmung von Lehrzielen dienen. Bei der Formulierung von Zielen aus Lernperspektive sollen die Bewusstmachung der Elemente und Perspektive des fremden Bildes; das Interesse der Lernenden an landeskundlichen Kenntnissen; die Strategien der selbständigen Erschließung landeskundlicher Erkenntnisse; die Pragmalandeskunde und Empathie und Rollendistanz berücksichtigt werden.
Die eigenen Erfahrungen der Lernenden müssen im Landeskundeunterricht angesprochen und aktiviert werden. Das Aktivieren solcher Vorkenntnisse dient also zur Verstärkung der Motivation der Lernenden, zur Weckung ihrer Neugier und zur Entwicklung ihrer Kommunikationsfähigkeit. Der Lehrer sollte eine bedeutende Rolle bei der Aktivierung solcher Vorkenntnisse anhand verschiedener Methoden einnehmen. Diese und andere Wege leisten den Beitrag zur Aktivierung der Erfahrungen und Vorkenntnisse der Lernenden. Es wird von der Frage ausgegangen, wie Landeskunde die kommunikative Fähigkeit der Lernenden erweitern und verbessern kann.
| Erscheint lt. Verlag | 20.2.2020 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
| Schlagworte | Didaktik der Landeskunde • Inhalte • Kenntnisse • Ziele |
| ISBN-10 | 3-346-11754-5 / 3346117545 |
| ISBN-13 | 978-3-346-11754-0 / 9783346117540 |
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PDF (Ohne DRM)Größe: 683 KB
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