Schulische Bildung im Zeitalter der digitalen Transformation

Konsequenzen für das Gymnasium?

Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia, Thomas Gaube (Herausgeber)

Buch

154 Seiten

2019
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2334-0 (ISBN)

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Ist „digitale Bildung“ „affirmative Bildung“? Ersetzen bald Maschinen Lehrkräfte? Soll es weitere Pflichtfächer geben, z.B. „Informationskompetenz“? In welcher Weise sollen durch die gesellschaftliche digitale Transformation Schule und Unterricht verändert werden – oder müssen Schule und Unterricht nicht gerade als Orte der Ruhe, Gründlichkeit, Vertiefung und personalen Interaktion erhalten bleiben? Haben die Gymnasien hier einen besonderen Bildungsauftrag? Diesen und weiteren Fragen stellen sich die Autor/inn/en,

Ist "digitale Bildung" "affirmative Bildung"? Ersetzen bald Maschinen Lehrkräfte? Soll es weitere Pflichtfächer geben, z.B. "Informationskompetenz"? In welcher Weise sollen durch die gesellschaftliche digitale Transformation Schule und Unterricht verändert werden - oder müssen Schule und Unterricht nicht gerade als Orte der Ruhe, Gründlichkeit, Vertiefung und personalen Interaktion erhalten bleiben? Haben die Gymnasien hier einen besonderen Bildungsauftrag? Diesen und weiteren Fragen stellen sich die Autor/inn/en, mehrheitlich Professor/inn/en aus geistes-, gesellschafts- und naturwissenschaftlichen Disziplinen, im elften Band der Reihe "Gymnasium - Bildung - Gesellschaft". Sie wird herausgegeben von Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia und Thomas Gaube.

Erscheinungsdatum	13.09.2019
Reihe/Serie	Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	affirmative Bildung • Bildungsmedien • Didaktik • Digitale Bildung • Gymnasium • Lehrmittel • online-Bildungsmedien • Schule • Unterricht
ISBN-10	3-7815-2334-9 / 3781523349
ISBN-13	978-3-7815-2334-0 / 9783781523340
Zustand	Neuware