Gesprächskompetenzen Auszubildender fördern (eBook)
275 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6042-2 (ISBN)
In ihrer Dissertation beschreibt Maria König die Konzeption des von ihr entwickelten Lernarrangements, das sie mit gewerblich-technischen Auszubildenden umgesetzt hat. Sie zeigt, wie nachhaltige Wirkungen erzielt werden und wie die mündliche Kommunikationsfähigkeit gefördert werden kann.
Dr.in Maria König promovierte an der Universität Magdeburg. Sie arbeitet als Fachkraft im Bildungswesen der Volkswagen AG.
1 Einleitung
2 Relevanz der mündlichen Kommunikationsfähigkeit in der gewerblich-technischen Berufsausbildung
2.1 Forschungsstand zum Konstrukt der mündlichen Kommunikation
2.2 Notwendigkeit der Neugestaltung der Prüfungsstruktur der industriellen Metall- und Elektroberufe
2.3 Neue Leitprinzipien der Kompetenzermittlung
2.4 Merkmale der Neugestaltung
3 Entwicklung des theoretischen Konstruktes
3.1 Handlungskompetenz als übergeordnetes Konstrukt
3.2 Kommunikative Kompetenz als Teilaspekt der beruflichen Handlungskompetenz
3.3 Genese eines Konstrukts zur mündlichen Kommunikationsfähigkeit
4 Konzeption des Lernarrangements
4.1 Lerntheoretische Fundierung und Auswahl des didaktischen Modells zur Konzeption des Lernarrangements
4.2 Anwendung des didaktischen Modells auf das Lernarrangement
4.3 Zusammenfassende Darstellung des Lernarrangements
5 Operationalisierung des theoretischen Konstrukts
5.1 Forschungsleitende Arbeitshypothesen
5.2 Charakterisierung der Kategorien
5.3 Definition der Indikatoren in den Kategorien
6 Empirische Untersuchung
6.1 Vorstellung des Forschungsdesigns
6.2 Datenerhebung
6.3 Datenauswertung
6.4 Diskussion der Gütekriterien
7 Diskussion der Forschungsergebnisse
7.1 Hypothesenprüfung
7.2 Reflexion der Beobachtungsergebnisse
7.3 Reflexion der methodischen Ergebnisse
7.4 Grenzen der Forschungsstudie
8 Schlussbetrachtungen
8.1 Ableitung von Handlungsempfehlungen
8.2 Fazit und Ausblick
| Erscheint lt. Verlag | 1.4.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen | Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen |
| Mitarbeit |
Herausgeber (Serie): Marianne Friese, Klaus Jenewein, Georg Spöttl |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Ausbildung • Didaktik • Didaktik beruflichen Lernens • didaktische Konzepte • Dissertation • Duale Ausbildung • Duale Berufsausbildung • Gewerblich-technische Berufsausbildung • gewerblich-technische Berufsschulpädagogik • innovative Lehr- / Lernarrangements • Kommunikation • Kommunizieren • Lernarrangement • Lernarrangements • Prüfung • Prüfungen • Prüfungsanforderung • Prüfungspraxis • Qualität • situationsbezogenes Fachgespräch |
| ISBN-10 | 3-7639-6042-2 / 3763960422 |
| ISBN-13 | 978-3-7639-6042-2 / 9783763960422 |
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